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三年级心理健康教案 2、溜号的男孩 教学目标 1、帮助学生克服上课溜号、不注意听讲的不良习惯。 2、引导学生了解一些如何才能使注意力集中的方法。 3、使学生认识到注意品质在学习中的重要性。 重点难点 1、帮助学生克服上课溜号、不注意听讲的不良习惯。 2、引导学生了解一些如何才能使注意力集中的方法。 教材解读 ????《溜号的男孩》是对学生进行学习辅导，帮助他们克服上课溜号的坏毛病，训练学生提高注意力，养成良好的注意品质。有些小学生上课静不下来，经常做各种小动作，教师的提醒他一会就忘了。回到家里做功课也是坐不住，一会儿喝水，一会儿玩什么东西，一会儿吃小食品。有人怀疑这类孩子是不是有“多动症”。其实这些现象代表了小学低年级学生的注意力特点。低年级学生注意的集中性水平较低，7～10岁儿童可以连续集中注意20分钟左右。因此，许多小学生在学习的过程中注意力不集中，上课溜号，心不在焉，注意的广度和稳定性不足，严重影响了他们的学习质量，而且注意品质直接影响到学生的学习效果。人的注意品质，主要是在生活实践和教育、训练中形成的，并且也能通过锻炼得到改善和提高。良好的注意是小学生进行各种认知活动的基本条件，同时也是衡量小学生心理素质发展水平的基本标尺。 通过本课的学习，帮助学生克服上课溜号、注意力不集中的不良习惯，掌握一些如何能集中注意力的训练方法，培养良好的注意品质。“七彩镜”栏目。一共有四幅插图，这四幅图都是学生在上课时经常出现的几种溜号现象，贴近学生生活, 贴近学生实际。通过两个问题的提出，让学生认识到上课溜号，注意力不集中直接影响学习成绩。“童心广场”栏目。这个栏目安排的是实践活动，目的是对学生进行提高注意力的训练。设计了三道题，前二道题是注意力比赛，比比谁的注意力最集中。第一幅图中隐藏着许多的小动物，让学生仔细的找一找，一共有几种动物。第二幅图画的是个小迷宫，小明出去旅游，你知道他将选用什么交通工具？并请用的时间最少的同学介绍获胜的原因，教师点出注意力集中于比赛的成败有直接关系。第三题是“抗干扰”方法交流。通过介绍自己的抗干扰方法的交流，帮助同学提高抗干扰的能力。“直通车”栏目。向学生介绍了在平时学习中常用的几种提高注意力的训练方法，引导学生在学习记生活训练中锻炼自己的注意力，培养稳定注意的良好品质。 ?????????????教学过程 二次备课 [七彩镜] 1．导入新课： 故事：小航和小敏是同桌。在上外语课的时候，小敏认真地听着老师的每一句话，看着黑板上的每一单词，不时地在笔记本上记录。而小航呢，虽然也想好好听课，但是一听到窗外有鸟叫声，就情不自禁地想看看这鸟长得什么样；一听外面有人大喊大叫，他就想知道发生什么事了；还不时地用手摸一下衣服兜里的乒乓球，想着一下课就马上去抢占乒乓球案子。突然，他看见窗外飞进来一只小蜜蜂，在老师头顶舞来舞去的，那蜜蜂嗡嗡地跳着“8”字舞，可有意思了，他不由地笑出了声。老师看见了，要他站起来回答问题。这下他可傻了，老师讲什么他一点也没听进去，低着头，红着脸，紧张得不知所措。老师批评了他，然后要同桌的小红回答同一个问题。小红干净利落地回答了老师的提问，老师满意地笑了。 2．提问：小航为什么回答不出老师的提问?小红为什么能回答老师的提问? 3．教师用实物投影展示书上的四幅图。请学生看图，想一想他们做对吗？为什么？ 学生小组讨论，“上课溜号会给学习带来什么影响？” [童心广场] 一、实践活动 ?1、让学生看书上的第一幅图，找一找这幅图中隐藏着那些小动物，请你把它们找出来，并写在书上。 ?2、想一想应该怎样做，才能把隐藏在途中的动物都找出来？ 教师小结：要把隐藏在途中的动物都找出来，首先要注意力集中，全身心的投入到这件事中来。想到动物的特征，按照一定顺序观察，观察的时候，有时可以将图稍微移远一点，这样容易看到事物的全貌，使这些小动物从图中跳出来，被我们发现和找到。 3、看第二幅图，小明去旅游，你知道他将选什么交通工具？请你帮他选出来，写在书上。 ?4、注意集中训练。老师依次念一些事物名称(小狗、波菜、黄瓜、桔子、熊猫、西红柿、鲤鱼、松树、蝴蝶)，让学生听到动物名称拍一下手，听到植物名称拍两下手。 教师：我们在学习时，有时外界活动的会干扰我们的注意，你的抗干扰能力如何呢？ 二、用实物投影出示两个问题： 1、当你做作业时，有人约你去玩，你怎样做？ 2、你在看书时，外面声音很嘈杂，干扰你的学习，你怎么办？ 前后桌的同学进行讨论，请学生发言。 教师：你还有什么有效的抗干扰方法吗？让学生尽量说出。 [直通车] 教师让学生看书，知道并掌握注意力训练的三种方法。教师在课 堂上按照书上介绍的听觉集中训练法、视觉想象训练法、数字连加训练法指导学生进行一次集中注意力的训练。 总结。 教后反思： ? ? ? 3、克服害羞心理 教学目标