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PAGE PAGE 28 三年级语文上册第六单元集体备课稿 主备人 潘桂琴 一、教材分析： （一）单元概述 本单元由《石头书》、《小稻秧脱险记》、《航天飞机》、习作6和练习6组成。课文是围绕“科学”这一主题组织材料的：《石头书》是一篇科学小品，《小稻秧脱险记》是一篇科普性的童话故事，《航天飞机》是科学童话。从文章的编排上看，是想让学生通过生动有趣的故事、童话了解一些科学知识，激发学生热爱科学，引导学生树立长大用科学来为人类服务的志向。 课文后面的练习既安排了朗读课文，钢笔描红，读读写写的基础知识点，又设计了理解感悟的重难点，比如《石头书》第四题：联系课文说说“刨根问底”的意思。川川和磊磊从石头书中“刨”到了哪些学问？《小稻秧脱险记》的分角色读一读，演一演。《航天飞机》中为航天飞机写一段自我介绍。这些题目体现了编者的教学思想。备课时如果能加以利用，有助于教师把握教学的重难点，进而优化备课思路。 《石头书》这是一篇科普课文，通过川川和磊磊这两位孩子与一位勘探队员叔叔的交谈，向同学们介绍了许多有关岩石的知识，也表现了那两位孩子热爱科学，探求知识的强烈愿望。 全文共14个自然段，可分为三个部分：第一部分，1-5自然段，写勘探队员告诉川川和磊磊，山上石头一层一层的，就像一册厚厚的书。第二部分，6-11自然段，介绍了石头书上的“字”和“画”。第三部分：12-14自然段，写石头书里的学问真不少，石头书的用处可大了。 本文虽然是科学小品文，但语言生动有趣，寓科学知识于充满童真的对话之中，科普作品成了有趣的儿童读物。 《小稻秧脱险记》是一篇科普性的童话故事，寓农业常识于生动的故事之中。全文采用拟人化的手法形象地写出了杂草对于稻秧生长的危害，以及喷洒除草剂对保护稻秧所起的重要作用。故事中的主角就是小稻秧、杂草、和喷雾器大夫。 全文共有5个自然段，可以分为“遇险”、“脱险”两大部分：第一部分（1-2）写水稻田的杂草拼命地跟小稻秧抢营养，小稻秧气得脸色蜡黄，当场就病倒了。小稻秧遇险了。第二部分（3-5）写喷雾器大夫及时赶到帮助小稻秧收拾杂草。最后，杂草纷纷倒了下去，小稻秧脱险了。这部分是课文的重点。 《航天飞机》全文充满童趣，将科学常识寓于童话故事中，生动的语言，有个性的对话，有趣的情节都为丰富学生的语言积累提供了很好的凭借，非常适宜让学生进行课本剧表演。所以课文后练习“分角色朗读课文，再演一演。”可以作为课文学习向课外延伸的基点。 这是一篇科学小品文。它以拟人化的手法，写出航天飞机的特点、用途，展现了现代科学技术在航天事业上的新成果，从而激发孩子们从小学科学、爱科学的志趣。 全文一共有4个自然段。第一自然段通过飞机一连串的动作写出了飞机飞行的自由自在和洋洋自得的神情。第二自然段记述了航天飞机的外形大、速度快的特点，以及飞机随之产生的疑问。第三自然段通过智慧老人的话，写出了航天飞机的快捷和在人类航天事业中的神奇本领。第四自然段写飞机在智慧老人的启发下，认识到自己对人类的作用，重新抖擞起精神来。 第二三自然段写了航天飞机的特点和作用，是全文的重点。这两段不但传授了科学常识，而且叙述灵活，提供了语言训练的范例，所以书后设计了这样一项练习：根据课文内容，为航天飞机写一段自我介绍。教师可以依据这一抓手，落实训练重点，为本单元的作文练习要求“说清事物的特点和用途”埋下伏笔。 此外，文章的结尾以智慧老人的一段话作为全文的点睛之笔，点出了全文的寓意，告诉孩子们，每个人都有自己的发光点，不要以己之短比人之长，在学习中要充满信心，点出了科普文章的人文性。 《习作6》本次习作是指导学生通过仔细观察写一种自己喜欢的文具，体会“文具是我们不可缺少的学习伙伴，它们毫无怨言地为大家服务。” 教材共分三部分。第一部分是习作要求，简要地介绍了本次习作的要点：“看谁能把文具的特点和用途写清楚。”第二部分是例文《铅笔刨刀》，全文以“自述”的方式进行介绍，读来感到很亲切，为学生的仿作提供了很好的范例。第三部分是讨论，要求学生读完例文后思考，例文好在哪里？对你有什么启发？ 《练习6》共安排了五个板块，内容包括学用字词句、写好钢笔字、读读背背、口语交际和学写毛笔字，其中学用字词句和口语交际是练习重点。 （二）教学目标　：　 《石头书》 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。知道“刨根问底”的意思，学习联系上下文理解词语的学习方法。能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、初步认识写人物对话时，提示语的三种安排形式和神态描写。 3、通过学习理解“石头书”的含义，初步了解有关化石的知识，培养学生对周围感兴趣的事物刨根问底、乐于探究，培养热爱大自然，热爱科学的志趣。通过学习，理解石头书 《小稻秧脱险记》 1、学会本课10个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的