录像在健美操教学中的应用研究-体育专业论文.docxVIP

万方数据 万方数据 摘要 本文采用文献资料法，实验法等对视频教学法在健美操教学中的应用进行研 究，目的是研究在健美操教学当中引入录像这一环节能否提高学生的健美操的成 绩。结果显示： (1)在健美操课堂教学中引入视频这一环节，能够给学生产生比较清晰的视 觉表象，从而有利于化为动作表象，使学生能够有针对性地进行健美操动作的练 习，对提高教学效果具有很好的提高作用，但要注意视频录制的频率和何时录制 视频的问题。 (2)在健美操教学当中引入比赛这一环节，能够提高学生学习的积极性、主 动性，还能提高学生的竞争意识和合作意识，活跃课堂气氛。但是要注意比赛安 排的时间问题以及课堂的纪律。 (3)学生通过观看在自己的健美操视频，从而自己发现自身的不足，进行纠 正练习，提高健美操的准确性与熟练性，体现了探究教学的内涵。 （4）学生通过比赛获得了健美操练习的动力与信心，练习的时间较长，强 度较大，健美操的熟练性得到了提高，动作与音乐的合拍程度也相当得较高，学 习健美操的自主性高于传统教学课堂的学生。 （5）在课堂中加入比赛这一因素，能够激发学生的积极进取精神和自主练 习热情。 （6）学生在健美操学习当中，通过和老师交流，和同学讨论，和队友一起 设计队形，有益于提高学生团结合作能力，以及社会适应能力。 （7）传统教学也有着自身的优点，有其不可取代的地位，录像教学结合传 统教学使用，才能取得更好的教学效果。 建议： （1）学校可以大力倡导录像教学在课堂中应用，鼓励教师培养学生独立自 主、合作探究学习的精神的培养。 （2）定期对体育教师进行培训，包括理论知识的和技能的培训。 （3）教师要认真做好备课。录像教学中教师发挥着引导作用，类似于导演 的角色，学生就像演员。学生的能力有限，必须在教师的引导和安排下，才能保 证能够依照教学大纲，完成每节课的学习内容 （4）加强学生体育理论知识的补充。 （5）合理进行小组分配，包括小组人数、男女比例、学生水平等。 （6）注重教学评价的更新，尤其是过程性评价。 （7）传统教学方法有其自身的优点和不可替代之处，可以与录像教学混合 I 使用，才能够提高教学效率和效果，起到事半功倍的教学效果。 关键词：录像教学法； 比赛法； 体育教学； 健美操 II ABSTRACT: In this paper, documentary, experimental method of inquiry-based teaching method combined application contest among teaching aerobics study.The results show that the vedio teaching in regard to the teaching of traditional teaching has a great advantage, teaching effect achieved is also higher than traditional teaching. Conclusions: （1）Introduced in the classroom teaching aerobics video ,students can have a relatively clear visual representation, thus contributing to the appearance into action, so that students can be targeted for action aerobics exercises, to improve teaching effectiveness with very enhance the role of the good, but pay attention to the frequency of video recording and when recording video problems. （ 2 ） Introduced in aerobics teaching conpetition, can improve students enthusiasm, initiative, but also raise awareness of the sense of competition and cooperation of students, active classroom atmosphere. However, the time to pay attention to issues of race and class arrangements discipline. （3）In the in the ve