快乐、愤怒情绪状态对大学生人际信任的影响-发展与教育心理学专业论文.docxVIP

快乐、愤怒情绪状态对大学生 人际信任的影响 王 锡 梅 安徽师范大学硕士学位论文 二Ｏ一五年五月 本论文经答辩委员会全体委员审查，确认符合安徽师范大学 硕士学位论文质量要求。 答辩委员会签名: 主席:(工作单位、职称) 委员: 导师: 学 位 论 文 独 创 性 说 明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究 成果，与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并 表示感谢，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或 撰写过的研究成果。 学位论文作者签名： 日期： 年 月 日 学位论文版权使用授权书 本学位作者完全了解安徽师范大学有关保留、使用学位论文的规定：学校有权保 留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本 人授权安徽师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可 以采用影印、缩印或扫描等复印手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后 适用本授权书。 学位论文作者签名： 导师签名： 签字日期： 年 月 日 签字日期： 年 月 日 学位论文作者获学位后去向： 工作单位： 电话： 通讯地址： 邮编： · ·I· 快乐、愤怒情绪状态对大学生人际信任的影响 摘 要 大学生人际信任问题已经从众多社会现象中突显出来，关于大学生人际信 任的研究已经成为国家、高校和教育研究者们普遍关注的一个领域。实验考虑 了快乐和愤怒两种情绪状态下，大学生的人际信任的差异状况，同时探究了在 这两种情绪状态下，大学生对不同对象群体的人际信任的差异情况。 研究主要包含两部分：一个预实验和两个正式实验。预实验从芜湖两所高 校自愿征集 200 名大学生被试，随机分为两组，对两段情绪视频材料诱发情绪 的有效性进行评定，结果分析显示，两段情绪诱发视频材料诱发情绪的强度和 区分度指标良好，诱发情绪的成分合理，可以用作后续实验的情绪诱发材料。 实验一是情绪对人际信任的单因素实验，随机抽取被试 210 名，分为三组， 其中中性情绪为实验的对照组。通过情绪视频材料诱发被试快乐和愤怒两种情 绪状态，接着完成《人际信任量表》，探讨了快乐和愤怒两种不同情绪状态对 大学生人际信任的影响，结论验证了情绪一致性效应模型，即快乐情绪会提高 大学生对他人的信任水平，愤怒情绪则会阻碍大学生对他人的信任。经过进一 步探讨发现：在大学生对他人的人际信任形成过程中，快乐情绪的作用力高于 愤怒情绪的作用力。实验二采用了一个 3×3 的实验设计探讨了不同情绪状态 下，大学生对不同对象群体的人际信任问题。实验结果显示，不同情绪状态对 大学生人际信任的作用因对象群体的不同而产生差异。快乐情绪状态对大学生 对他人的信任产生积极影响，而这种积极影响在对家人和熟人的信任影响中表 现的更为显著，在对陌生人的信任过程中这种积极作用表现的不明显。愤怒情 绪状态在大学生对他人的信任影响中产生消极作用，这种消极影响在对家人和 熟人的信任中表现的不显著，而在对陌生人的信任过程中这种消极影响表现的 更为显著，即愤怒情绪对陌生人的信任产生更多的影响。这一研究结果验证了 情感注入模型关于情绪与认知判断的关系。 关键词：快乐情绪、愤怒情绪、人际信任、熟悉度 · ·II· In the induced by happy and angry emotional state, the trust of college students on others Abstract Interpersonal trust problem of college student has been highlighted from many social phenomena. Research on interpersonal trust of college students has become a field, concerned by national universities and educational researchers. This experiment discusses happiness and anger, this two emotion, how to influence interpersonal trust of college students. Also discusses during these two kinds of emotional state, Study on the differences of college students’ interpersonal trust for different target groups. The research mainly