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高中地理新课程概述 贺丹君　江苏省溧阳市教育局地理教研室教研员 刘茹　江苏省溧阳市艺术实验中学教师 一、地理课程的性质与基本理念 1．地理课程具有怎样的性质特点？ 地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。它研究地球表面人类生活的地理环境中各种自然现象和人文现象以及它们相互关系和区域分异，因而它 兼有自然科学与社会科学的性质。 地理课程的教学内容，主要包括普通地理 ( 地理概论 ) 和区域地理两大部分。普通地理主要讨论地理事象的一般规律，又可分为自然地理和人文地理。其中自然地理研究地球整体结构及其发展变化规律，这就使地理课程具有了自然科学的性质；人文地理研究人和自然环境的关系，以及人类如何合理利用自然、改造自然和保护自然，这使地理课程同时又具有社会科学的性质；区域地理是以一个地区作为单元来研究自然环境结构形成的规律及生产发展的条件和特点，这就使地理课程兼 有自然和社会科学的性质。 2．如何培养现代公民必备的地理素养？ 由于全球性人口、资源、环境等问题日渐突出，地理学在解决这些问题上显现出巨大优势，人们开始重新审视基础地理教育的价值，迫切需要使公民接受高水准的地理教育，提高他们的地理科学素养，以应对这些困难和问题的挑战。 《普通高中地理课程标准 ( 实验 ) 》将提高学生的地理素养作为课程的基本理念之一，作为实施课程标准的核心任务， 它对应了普通高中教育的