苏教版小学语文二年级下册《学棋》公开课教案.docVIP

苏教版小学语文二年级下册《学棋》公开课精品教案 13学棋 [教学目标] 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、理解课文内容，懂得读书学习要专心致志。 [教学重点和难点] 　　1、理解“能手、远近闻名、专心致志、走了神儿”等词语的意思。 　　2、通过朗读，对比两位学生学棋的不同表现，懂得读书学习要专心致志的道理。 [教学过程] 一、同学们喜欢故事吗？今天我们学习一个新故事——《学棋》，看老师板书课题《学棋》，读—— 二、出示词语 1、认读词语。 围棋 天鹅　棋艺　　专心致志 弓箭　能手 长进　　远近闻名　　 过渡：同学们看插图，你们看，就是这两个学生在跟秋学下围棋。我们一眼就能看出坐在后面的这位年长的就是秋。那么，这两个学生跟秋学下棋，那么秋是个怎样的人？下面请一个同学读第一自然段，大家边听边思考。 三、精读课文 　1、学生读第一自然 （1）一生读后，你觉着秋这个人怎么样?从哪儿看出来？ （2）理解：能手（理解本意，生活中你觉着谁是教学的能手？在你们家里谁是劳动的能手，激情后回到文中再读体会能手的含义）远近闻名（本意，生活中一个人很有名，近处的远处的都知道他，我们就说他——远近闻名，激情后回到文中，读好这句话。） （3）指导朗读。 几生读，教师随机指导、评价。　　 2、学习第二自然段 　过渡：秋这个老师的棋艺这么高，这么出名，那么这两个学生又是怎样跟他学习下棋的，最后学得怎么样呢？我们首先看一看第一个学生是怎么学的。 （1）一生读第二自然段，大家边听边把把第一个学生学棋的句子画下来，并想一想你觉着下棋时怎么样？ （2）交流：第一个学生是怎么学棋的呢，谁来读一读你标画的句子，谈谈你觉着他下棋时怎么样。 　(3）他下棋这么认真、专心，文中有一个词来形容他这种态度，叫什么？（板书：专心致志）平时，在学习中你见过谁也做到了专心致志？在家里你见过谁，干什么也是专心致志？回到文中读，再来感受第一个学生的专心致志。多生读，教师相机指导。 　（4）另一位学生他又是怎么学的呢？谁来读，大家用心思考。几生读。你觉着他学棋时怎么样？（三心二意） 你从哪些地方看出他学得很不专心？指生读，抓住三个动词（听、想、做） (5)指导朗读。 师生分部读：教师读描述的话，男女生对读两个学生不同表现的话，然后男女生再倒过来读。 （6）同学们大家想一想，专心致志学棋的那个学生结果怎么样，不专心学棋的那个学生结果又怎么样呢？　 3、学习第三段。 （1）真的，后来一个学生，生读——（板书：出色的棋手）而那个老走神儿的学生，生读——（板书：没多大长进）。 用“因为——所以——”把学习态度与学习结果连起来说说。 （2）指导朗读第三自然段。 读出赞美和惋惜两种不同的语气。 三、指导写字 　　刚才，同学们专心致志地上课，现在我们来专心致志地写字。怎么样才算专心致志地写字？ 　　1、指导书写生字“鹅”、“弓”、“专” 　　2、你有什么好办法记住他们？在写的时候要注意些什么？ 　　鹅——我家有只大鸟叫鹅。我是一只鸟。（左窄右宽，右边的鸟是部首） 弓——注意笔顺 专——注意第三笔是竖折折 　　3、学生将以上三个字分别在田字格里写两遍。 4、写剩余的几个字，先描红，再临写，一个写三遍。 5、激情评价：写的好的，专心致志写的。 四、作业 课下收集有关专心致志的小故事，重点是激发学生读书的兴趣。（　陈毅吃墨水、牛顿煮手表、居里夫人读书的小故事）　　 13、 学棋 专心致志（听、看、问） 三心二意