白雪歌送武判官归2.doc.docVIP

PAGE PAGE 3 白雪歌送武判官归京 湖南娄底市新化十四中 刘海琴 教学目标：1、领略诗歌的音乐美； 2、体味诗歌的画面美； 3、体会诗歌的情感美。 教学重点：朗读诗歌，了解诗意，体会诗情 教学难点：品味诗歌语言的精妙传神 教学设想：按初读——赏析——品读的顺序进行，精讲多读， 以读带品。 教学过程： 一、导入新课 “相见时难别亦难”，是啊，离愁别恨作为一种永恒的存在，自人类诞生以来，就一直是文学作品表达的主题，因此也留下无数动人的诗篇。请看屏幕，我们来读一读。今天这节课，让我们一起走进大漠边关，与诗人岑参一起送送他的朋友，感受难他们之间的深情厚谊。 二、与同学们商定这节课的学习内容与学习方法 三、初读，领略诗歌音乐美 学诗首先要读诗，读准字音，掌握朗读古诗的节奏，让学生领略诗歌的音乐美。 （学生多种形式的朗读，视频范读，释题） 补充字词： 裘qiú 衾qīn 薄báo 着zhuó 瀚hàn 阑lán 羌qiāng 掣chè 四、赏读，体味诗歌画面美 诗歌往往借助意象来表达情感，那这诗最重要的一个意象是什么？（雪）现在，我们去欣赏岑参笔下的雪景，说说他为我们描绘了一种怎样的意境？ （学生讨论，交流） 1、哪些诗句写得好，好在哪里？ 2、咏雪部分描绘了怎样的画面？有怎