五年级上册数学课程纲要.docVIP

小学数学五年级上册 《课程纲要》 新密市第二中等专业学校 201 五年级数学上期全册课程纲要 学校名称：新密市矿区小学 课程类型：必修课程 适用年级：五年级 设计教师： 授课时间：58-60课时 设计日期：2014.8.24 课标、学材、学情及其它学习资源的分析 课程标准相关陈述： 通过本学期的学习，学生能够： 1、获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。 2、体会数学知识之间，数学与其他学科之间，数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现问题和提出问题的能力，分析问题和解决问题的能力。 3、了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和实事求是的科学态度。 从学生方面看：经过前几年的学习，学生的知识基础和抽象思维能力已有了较大的提高，能够接受丰富而系统严密的树的概念内容，同时还积累了一定的生活经验和学习活动经验，为本学期的学习打下了坚实的基础。 从学习内容看：五年级学生，处于小学数学第二学段，通过学习，应加强学生自主学习的训练，所以在教学中，一定要以学生的原有知识和生活经验为载体，以自主探究、合作交流等学习方式，引导学生解决问题，并获得对数学知识的理解和体验。同时还要根据学生的实际需要，灵活的使用教材，以最大限度的提高教学质量为最终目的。 二、课程目标： 1、数与代数 比较熟练的进行小数乘法和除法的笔算。在具体情境中会用字母表示数，了解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。经历从实际生活中发现问题，提出问题，解决问题的过程。初步形成综合运用数学知识解决数学问题的能力。 2、空间与图形 能辨认从不同方向看到的物体形状图，探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式,并能解决一些简单的实际问题。 3、统计与概率 通过试验和游戏等活动，感受随机现象发生的可能性是有大小的，体验事情发生的可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性；能对一些简单事件发生的可能性做出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。理解中位数的意义，会求数据的中位数。 4、综合运用 初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，养成认真作业，书写整洁的良好习惯。 二、内容安排 单元序号 单元内容 教学内容 课时安排 1 小数乘法 小数乘法积的近似值小数乘法两步计算整数乘法运算定律推广 8 2 小数除法 小数除以整数,一个数除以整数,商的近似值,解决问题 11 3 观察物体 从不同位置观察物体 3 4 简易方程 用字母表示数,解简易方程,以及简易方程解决问题 17 5 多边形的面积 平行四边形的面积,三角形的面积,梯形的面积及组合图形的面积 9 6 统计 可能性和公平性,概率,中位数,密铺 4 7 数学广角 数字编码 3 8 总复习 4 三、课程实施： （一）教学方式 1、关注与旧知识的联系，提高思维能力；恰当把握打牢基础与培养能力的关系；将观察、动手操作等实践活动贯穿于教学过程始终； 2、充分利用媒体资源，采用启发引导、师生互动、讲练结合、直观演示等教学手段进行教学。 （二）学习方式 采用读一读，说一说，练一练，评一评，通过学生自主学习，小组合作交流，班级展示等学习方式进行学习。 四、实施对策 1、数与代数：注重联系已有的学习经验，运用转化思想，让学生把新的知识转化为旧的知识来解决，注重从现实中让学生理解用字母表示数的优越性，让学生在具体的情形中会用字母表示数，理解等式的性质，会解一些简单的方程，及会用方程解决一些实际问题。 2、空间与图形： 注重通过现实世界中有关空间和图形的问题作为素材，通过观察、操作、想像等多种方式探索图形，体会各种图形的特征，图形之间的关系，转化，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法。 3、统计与概率：通过操作与实验，让学生体验到事件发生的可能性和游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性，进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。 4、实践与综合应用：通过小组合作的探究活动，体会探索的乐趣和数学的实际应用，培养数学意识和实践能力。 五、课程评价 一、注重对学生学习过程的评价。　 1、注重对学生平时作业的评价，利用校讯通及时对学生地情况进行告知，提出有点和不足。 2、注重日常口头评价，即对每个教学环节中孩子的表现都给与随即评价。 3、对学生合作学习的评价，以四人小组为评价小组，乐于和他人交流自己的学习心得和体会，积极参与讨论，敢于发表自己的看法和建议。分阶段评价学生的课堂表现。 4、评价方式要多样化 （1）