独立学院学生参与教师课堂教学评价方法的浅析.docVIP

PAGE PAGE 1 独立学院学生参与教师课堂教学评价方法的浅析 　　【摘要】本文通过作者从事高等教育教学管理工作十几年的经验，对高校学生参与教师课堂教学评价的各种方法进行了深刻的分析，总结出各种方法的优缺点及合理的使用时间，对今后的工作中有一定得借鉴。 　　【关键词】高等教育　教学评价　课堂教学　学生参与评价 　　【中图分类号】G64【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2012）11-0009-01 　　至从2002年以来，以电子科技大学与中山市人民政府联合创办电子科技大学中山学院外国语学院开始，学院就是以培养应用型人才为目的本科教育，因此教学始终是学院的第一位的工作，培养和造就高素质的应用型人才是独立学院的首要任务。要完成这样的任务，提高教学质量是关键，教学活动的评价和完善是基本的保证。学生参与对教师课堂教学的评价是教学评价的重要组成部分，是大学教学评价体系中的基本内容，成为学校日常评价的重要手段。从实践来看，学生参与教学评价已成为一种普遍的现象。 　　一、影响大学生对教师课堂教师评价的因素 　　学生作为高等教育的消费者，有权与其他顾客一样对服务作出评价；学生与教师密切接触，能够对教师的教学作出准确的评价。但是从学生的身份来看，他们有一定局限性， 　　1.学生对教师评教的重视程度 　　从历年组织学生对教师的教学评教来看，参与学生人数不是很积极，有些学校采取