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PAGE PAGE 28 企业核心能力 （Core Capability of Enterprise) 企业核心能力的涵义 　　核心能力是企业在长期生产经营过程中的知识积累和特殊的技能（包括技术的、管理的等）以及相关的资源（如 \o 人力资源 人力资源、 \o 财务资源 财务资源、 \o 品牌资源 品牌资源、 \o 企业文化 企业文化等）组合成的一个综合体系，是企业独具的，与他人不同的一种能力。 　　企业持续竞争的源泉和基础在于核心能力。核心能力是在1990年由两位管理科学家 \o 哈默尔 哈默尔和 \o 普拉哈拉德 普拉哈拉德在《 \o 哈佛商业评论 哈佛商业评论》发表《企业核心能力》一文中提出的，核心能力和 \o 企业能力理论 企业能力理论在企业发展和企业战略研究方面迅速占据了主导地位，成为指导企业经营和管理的重要理论之一。它的产生代表了一种企业发展的观点：企业的发展由自身所拥有的与众不同的资源决定，企业需要围绕这些资源构建自己的能力体系，以实现自己的 \o 竞争优势 竞争优势。根据 \o 麦肯锡咨询公司 麦肯锡咨询公司的观点，所谓核心能力是指某一组织内部一系列互补的技能和知识的结合，它具有使一项或多项业务达到竞争领域一流水平的能力。核心能力由洞察预见能力和前线执行能力构成。洞察预见能力主要来源于科学技术知识、独有的数据、产品的 \o 创造性 创造性、卓越的分析和推理能力等；前线执行能力产生于这样一种情形，即 \o 最终产品 最终产品或服务的质量会因前线工作人员的 \o 工作质量 工作质量而发生改变。 企业核心能力是企业的整体资源，它涉及企业的技术、人才、 \o 管理 管理、文化和 \o 凝聚力 凝聚力等各方面，是企业各部门和全体员工的共同行为。 核心能力源自学习型团队 　　核心能力积累的关键在于创建 \o 学习型组织 学习型组织，在不断修炼中增加企业的专用资产、不可模仿的 \o 隐性知识 隐性知识等。湖南有家公司以打造 \o 学习型企业 学习型企业为目标，执照“ \o 学习型组织 学习型组织”管理理论进行 \o 企业再造 企业再造，积极建立继续教育、终身学习和共同参与、全体受益的良好学习机制，推进企业与员工共同进步、共同发展。公司要求全体人员转变思想观念，在学习目的上，把创建学习型组织当成 \o 企业管理 企业管理革命的武器，通过创建活动，使 \o 企业管理模式 企业管理模式从“制度加考核”转变到“学习加激励”上来；在学习态度上，变被动学习为主动学习，将学习转变为创造力，变成企业基业常青的有效工具。在学习方法上，坚持内外结合、工余结合、培训与自觉结合。公司通过建立和完善三级中心组学习制度，即决策层、管理层、操作层，针对新的增压技术、绘图软件、新工艺和质量体系、 \o 市场营销 市场营销、 \o 财务管理 财务管理、 \o 精益生产 精益生产等先进的管理方法和经验以及法律、法规方面的知识，公司采取专题培训与 \o 班前会 班前会相结合，利用专题辅导、组织研讨、团队训练、读书心得交流等多种学习形式，促进员工提高知识水平、业务能力和综合素质。在创建学习型组织过程中，公司坚持做到学习有计划、内容有安排、过程有检查、效果有考核，使全体成员全身心地投入并有能力不断学习，让全体成员工作中体验到生命意义，通过学习增强创造自我、扩展未来的能量。 核心能力的种类 \o [1] 　　第一类,基于整合和协调观的核心能力。表中的整合观、协调观、网络观、组合观等都属此类。核心能力是组织对企业拥有的 \o 资源 资源、技能、知识的整合能力,是一种积累性学识，这种积累过程涉及企业不同生产技巧的协调,不同技术的组合,价值观念的传递，通过核心能力的积累,组织可以很快发现产品和市场的机会,获得更多的超额利润。 　　第二类,基于文化观的核心能力。表中的知识观?文化观等属于此类?巴顿等认为企业中难以完全仿效的有价值的组织文化是公司最为重要的核心竞争力,并强调,核心竞争力蕴含在企业的文化中,表现于企业的诸多方面,包括技巧和知识。技术价值观系统和管理系统。 \o 麦肯锡公司 麦肯锡公司的凯文?科因,斯蒂芬?霍尔等也提出, 核心能力是某一组织内部一系列互补的技术和知识的组合,它具有使一项或多项关键业务达到业界一流水平的能力?这一提法强调了核心能力是以知识的形式存在于企业的各方面能力中。 　　第三类,基于资源观的核心能力。 \o 杰伊·巴尼 杰伊·巴尼强调,获得那些潜在租金价值的资源是企业成功的基础,这些资源是保证企业持续获得超额利润的最基本的条件。奥利维尔认为,不同企业之间在获取战略性资源时,决策和过程上的差异构成了企业的核心竞争力。企业只有获得战略性资源, 才能在同行业中拥有独特的地位,这