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PAGE PAGE 1 健康教育教案 年 级： 教 师： 教学进度计划 周次 教学内容和课时安排 备注 1 生理健康篇 第1课 我与爸爸妈妈 ? 2 第2课?多变的“我” ? 3 第3课 ?学做小管家 ? 4 第4课??我的兴趣和爱好 ? 5 第5课??你的学习习惯好吗？ ? 6 7 五一休息 心理健康篇 第1课预习是学习的好帮手 ? 8 第2课?“问”的学问 ? 9 第3课 班级是我快乐的家 ? 10 第4课?学 会 创 新 11 第5课??来客人时的表现 ? 12 社会适应篇 第1课 正确认识自己 ? 13 第2课 同学之间 ? 14 第3课? 兴趣是求知的动力 ? 15 第4课 镜子里的我 ? 16 第5课 学习要有好习惯 ? 17 阅读篇：学会与人合作 ? 18 做情绪的主人 ? 19 考查 ? 教材分析 教材融能力的培养与知识的学习及行为习惯的养成为一体，起着基础的作用。本册教材共分三部分：第一部分生理健康篇；第二部分为心理健康篇；第三部分为社会适应篇。 教学目的要求 通过本学期的学习，让学生懂得与父母的关系以及学做小主人等，使学生能明白自身年龄的健康心理知识，培养初步适应社会的能力。能正确认识自己，培养良好的性格，保持健康的心理状态。 ? 教学措施 ??? 1、教学中运用多种教学手段，因材施教，如录像、投影、挂图、模型表演等激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。 ??? 2、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。 ??? 3、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力，突发事件的应变能力。 ??? 4、利用家长会、个别谈心、调查问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活学习情况，家庭与学校共同培养学生的健康行为。 生理健康篇 第一课 我与爸爸妈妈 教学目标：1、让学生重温儿时与父母亲密时光，理解亲子感情是天性使然。 2、使学生通过对父母年轻时代的采访了解父母的过去，并理解父母现在的心态。 3、使学生意识到家庭亲子沟通中自己也是主动的一方，应采取积极的行动。 教学重点;????? 愿意与父母交流，在课堂上能和同学一起分享。??? 教学难点:????? 每一次的交流、分享的是学生内心的表露，教师无法控制。?????? 教学准备:????? PowerPoint 课件，投影，录音等。?? 教学时间:????? 一课时??? 教学过程: 一?? 导入???????????????????? ???????????????????? ?????? 我们曾经如此的相爱……请学生自愿出示所选的家庭照片，说说照片后的故事，所蕴涵的亲子感情。 ?·学生看到同学幼年的照片很感兴趣，气氛轻松。 ·学生1：那时我妈妈刚生下我，体型还没恢复，但我觉得她很美，看我时的眼神都是幸福。?????????????????? ?学生2：小时候爸爸妈妈总爱打扮我，把我穿得象个小公主一样出去玩，几乎每星期都出去。??????????? ?? 学生3：这不是我一个人的照片，看到那个手指吗？ 是我爸爸的，他抱着我。他说他很激动，因为有了我。如果说有什么故事，这就是把…… ?? 学生4：这是我妈妈，很漂亮吧，现在啊，还是很漂亮，就是老了些。很正常啊，我都这么大了。 ·不少学生说这次找照片等于重温了自己的童年时光，很有感触。 ·有些学生说找了很久才找到一家三口的合影，发现已经很久没和父母一起出去玩，一起拍照了。 二．分享 1请学生与大家分享采访父母的结果。 ?最喜欢看的书：《钢铁是怎样炼成的）、《红岩》、《青春之歌》、《三国演义》 ??? 最喜欢的娱乐项目：打乒乓、游泳、唱歌 ??? 最向往的职业：工人、科学家、医生、教师、军人 ??? 最喜欢听的歌：《洪湖水，浪打浪》、《莫斯科郊外的晚上》、《东方红》 ??? 最大的遗憾：因为文化大革命，没有机会好好念书、没能参军 ??? 最崇拜的人：毛泽东、周恩来、邓小平、保尔、鲁迅 ??? 最感骄傲的事：有了个乖孩子、通过努力，实现了理想（回到上海、成立美满家庭、事业有成、获荣誉称号或是经受了挫折的考验） 2．讨论： ? 我与父母的沟通有没有出现问题？ ? 我在家里最经常对父母说的话是什么？ ? 父母经常对我说的话是什么？ 三、小结 一个健全的家庭，必须有良好的沟通，能维护交流功效，成员间有情感交流，相互提供感情上的支持，能团结一致地对付困难。??? 板书设计?????? ? ??? 我与爸爸妈妈 爸爸????????????