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课程设计说明书 学 院、系： 专 业： 学 生 姓 名： 学 号： 设 计 题 目： 设备管理系统 起 迄 日 期 : 指 导 教 师 : 日期: 2017 年 5 月 12 日 1 设计目的 提高程序设计能力，检验课堂教学内容，掌握程序设计的基本方法和调试技能。通过课程实 训，加深对结构化程序设计思想的理解，能对系统功能进行分析，并设计合理的模块化结构；进 一步掌握 C 语言中的重要数据结构；掌握并熟练运用指针，链表，结构体和文件等结构；提高程 序开发哪里，能运用合理的控制流编写清晰高效的程序；培养 C 语言只是运用与自学能力，加强 程序分析能力。 2 任务概述 功能：设备管理系统应包含各种设备的全部信息，每台设备为一条记录（同一时间同一部门购买的若 干台相同设备可作为 1 条记录），包括设备号、设备名称、领用人、所属部门、数量、购买时 间、价格等。能够显示和统计各种设备的信息。 分步实施 : 1、初步完成总体设计，搭好框架，确定人机对话的界面，确定函数个数； 2、完成最低要求：建立一个文件，包含一个部门 10 台设备的信息，能对文件进行 补充、修订、删除，能统计所有设备的总价值。 3、进一步要求：完成设备按种类、按所属部门进行统计。 3 模块划分 系统可设计为： 实验设备信息写入模块 实验设备信息输出模块 . 实验设备信息查询模块 实验设备信息添加模块 实验设备信息删除模块 实验设备信息查询模块 实验设备信息统计模块 结构体成员包括设备号， 设备名称， 设备领用人， 设备所属部门 ，设备数量 ，设备购买时间， 设备 价格 。 4 主要函数说明及其 N-S 图 设备管理系统 实 验 进 入 实 验 实 验 实 验 实 验 实验 实 验 菜单 设 备 设 备 设 备 设 备 设 备 设 备 设 备 信 息 信 息 信 息 信 息 信 息 信 息 信 息 写 入 查 询 输 出 添 加 查 询 删 除 统 计 功 能 选择 模块 模块 模块 模块 模块 模块 模块 4.1 主函数流程图 输入数字 number T number==1 F chec() T number==2 F add() T number==3 F del() T number==4 F alt() T number==5 F count() T number==0 F 退出系统 4.2 N-S 图 4.3 查询记录 开始 按要求查看记录 图 4.3 结束 4.4 读入 / 写入文件 开始 定义文件指针 F 判断文件是否 可存在？ 图 4.4 创建一个文件 T 写入数据 关闭文件 结束 4.5 添加数据 开始 按要求输入信息 图 4.5 完成一条记录的添加 F 是否继续输入 ? T 结束 4.6 删除数据 开始 输入设备 ID 号 图 4.6 进行删除操作 结束 4.7 修改数据 开始 输入要修改的 ID 号 图 4.7 按要求修改数据 结束 4.8 统计数据 开始 选择统计方式 图 4.8 显示统计结果 结束 5 程序运行数据及其结果 图 5.1 进入界面 图 5.2 菜单 功能选择 图 5.3 添加数据 图 5.4 查看数据 图 5.5 删除数据 图 5.6 修改数据 图 5.7 统计数据 6 课程设计心得 经历了大一上半学期 C语言课程， C语言笔试， C语言机试的“洗礼” ，让我对 C语言的有了进一 步的认识，深深认识到自己学习的还不够，平时敲的代码也太少，作为一名软件工程的学生，感到深 深的愧疚，对不起老师，对不起父母，更对不起自己，同时为自己将来毕业后的命运感到一份担忧。 在大一下学期 C语言实训中，不仅有网上已有成果的借鉴与分析，以及向同学的请教，还有相关资料 的查阅，既加深了自身能力的认知与对自己不足的体会，也优化了和同学的关系，真可谓一举两得。 同时还得出一个结论：亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜！作为一名软件工程的学生，平时在电脑跟 前敲代码的过程是必需的，谁也躲不了，一份努力，一份收获，同时，学习Ｃ语言需要细密又严谨的 思维，良好的操作习惯，这样才有可能在编程的道路上百尺竿头更进一步！也希望各位老师、身边的 同学监督，更需要自己的积极自省。期待三年后一个成熟优秀的自己！ 附录： #include stdio.h #include stdlib.h #include conio.h #include string.h void menu(); // 功能选择 void add(); // 添加信息 void del(); // 删除信息 void alt(); // 修改信息 void chec(); // 查看信息 void count(); // 统计信息 void read(); // 读取文件 void write();