怎样当好班主任(44).pptVIP

二、始终保持对教育的热度，让学生感受到你的激情。 作为教师，面对的是一群不喑世事的孩子。你的心态直接影响着学生的学习效果。所以教师万万不要把自己的不开心展露在学生的面前。记住，学生喜欢的永远是活泼而充满活力和激情的老师。对教育的热爱不仅表现在对待工作的态度上，还表现在处理学生问题的方法和态度上。 作为班主任，对学生要有一颗宽容的心，要有“允许学生犯错误的”心态。对待犯错误的学生不能采取简单、粗暴的批评甚至体罚教育，而应春风化雨般的把对学生的爱融入到对学生的批评教育之中，润物无声。既让学生意识到他的错误，又不伤害他的自尊。 ?三、加大教育的广度，让爱的光芒照耀每个学生。 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”作为班主任，要多接近学生，多与学生沟通，要学会和学生打成一片，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。???? 苏霍姆林斯基深爱着每一个学生，关怀着每一个成长的生命，按他的观点，优生个个教师都爱，只有爱差生才是真正的爱！他说：“我们当教师的应当记住：对于每一个学习困难的儿童，不管他已经被耽误到了什么程度，我们都应当让他在生活中站住脚。”“我们崇高的使命就在于：使我们的每一个学生选择一条生活道路，不仅有一块够吃的面包，而且能获得生活的欢乐，有自尊感。”???? 与之相对的是：又有多少孩子被我们遗忘在教室的角落里，无人问津，落落寡欢？这不由得让我产生这样的疑问：我们的教育，到底要培育什么样的人才？什么样的孩子最需要我们的教育？苏霍姆林斯基说的多好啊“优生个个教师都爱，只有爱差生才是真正的爱！”???? “五个手指”的故事说明了什么？ 星云大师讲佛法，容易懂也容易接受，仔细品味还有哲理。　他讲的是五个手指头互相说自己佛教正统的故事。 ★大拇指说我最大，所以要向我看齐； ★食指说‘民以食为天’，我都以‘食’命名，我正统，同时指路用我，表示第一名也是用我； ★中指说‘我个头最大，我最正宗’； ★无名指说‘我最重要’，人们结婚阿，都要把黄金、 钻石套在我的手上，我是维系婚姻的见证； ★小指说‘我虽然最小，但合掌拜佛时，我离佛祖最近’。 其实，五个手指头合起来是个拳头，在佛经里示为‘色’，五个手指头伸开为手掌，为‘空’，‘空既是色，色既是空。’佛教各种各样，百花齐放，世界大同，缘众合和。阿弥陀佛~~~ 指纹人人皆有，但各不相同。 每个人的指纹都是独一无二，并且终生不变的。 四、加大挖掘力度，深入了解每个学生实际情况。 班主任对学生的关爱要细致入微，不仅要关心他们在学校里的表现，还要注意他们的身心的健康发展。把学生当成自己的孩子，当成学生的事当成自己的事，了解每个学生的家庭情况、性格特征，惟有如此才能做到因材施教、有的放矢。 2、从“小事”做起 当前的教育一直在大力提倡“素质”教育，对素质一词，很多人都能用自己的理解表述出来，但是又有多少人在日常生活中注意到了自身的素质？究其原因，就是因为素质的体现是以“小”见大的。所以我们一定要注重发生在学生身上的小事，从小事做起。 素质教育就是以提高全民族素质为宗旨的教育。 以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的， 以注重开发受教育者的潜能、促进受教育者全面发展为基本特征的教育。 其核心就是要面向全体学生，促进学生全面发展， 其灵魂就是要培养学生的自主学习能力和自我发展能力。 3、从习惯做起 做人（礼仪习惯）---做正直 善良的人 自学（学习习惯）---教学不是讲学，而是教会孩子如何学习 生存（生活习惯）---社会上哪个能向母亲对待你的孩子 社会上又有哪个能向老师对待你的学生 不说尔虞我诈 社会的竞争和激烈的淘汰 授之以鱼 授之以渔 教育就是培养习惯 ——叶圣陶 少成若天性，习惯如自然 ——孔 子 * 怎样当好班主任 主讲：洪茂涛 邮箱：hongmt1@163.com 单位：含山县环峰第三小学 专题一：透视班主任工作 专题三：我的探索与实践 专题二：时代精英的启示 专题一 透视班主任工作 ★班主任是连接教师与学生的桥梁，也是维系学校与家长的纽带。　 ★班主任是学校工作与学生最直接的“亲密接触者”，是德育工作的组织者、实施者、监督者、检查者和评价者，集编、导、演于一体。　 ——班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者 ——是中小学生健康成长的引领者，要努力成为学生的导师 ——是影响学生人生命运的人 ——是教师队伍中的一支重要的中坚力量，处于功不可没的主体地位。 ★ 当前班主任工作误区 重“智”轻“德” “保姆型”、“警察型” 重“管”轻“理” 管理 型