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地下森林断想教学设计 下堡坪中小学 李群 教学目标 1、感知课文，积累生字词； 2、品味本文充满激情、生动形象的语言，学习咏物抒情的手法； 3、体会作品引出的深刻这里，并把它内化为自己的精神力量。 教学重点：品味作文激情生动的语言，学习咏物抒情的手法。 教学难点：体会地下森林顽强的生命力并内化为自己的精神力量。 课时安排：1课时 教学过程： （一）导入：图片导入，出示地下森林图片 师介绍：刚才我们看到的是镜泊湖的地下森林，又称火山口原始森林，属国家级自然保护区，位于镜泊湖西北约50公里的深山中，这里林木蔚然深秀，云烟袅绕，阵阵冷气夹着清香扑面袭来，让人不知是在山上还是地下，今天，我们将走进一首对峡谷和地下森林的赞歌——《地下森林断想》， （设计意图：通过图片与教师介绍吸引学生兴趣） 出示课题、学习目标、作者简介 （二）朗读，理清生字词：出示幻灯片 开火车朗读，提示重点字词，给2分钟学生巩固难写字词 （设计意图：本班学生基础薄弱，在朗读的基础上积累生字词，完成目标） （三）默读，整体感知：出示幻灯片 白板给提示，把文章分为三个层次 （设计意图：在朗读中明确作者的写作思路，培养学生提炼信息的能力，初步体会文章语言） （四）速读，初探情感：出示幻灯片 快速浏览课文，找出文中最直接表达作者对地下森林情感的一句话。 （设计意图：找出表现情感的主旨句，为下文体会地下森林顽强的生命力作铺垫。）