景物描写的方法教学材料.docVIP

明升学校主题阅读系列 PAGE 2 景物描写的方法 一、阅读段落，完成思考题 范例一 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（朱自清《春》） 思考： ①有哪些修辞？作用？ ②写蜜蜂、蝴蝶有什么作用？ ③ “闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句，什么手法？作用？ ④写景的顺序如何？ 范例二 好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声的长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。（梁衡《夏》） 思考：①写了哪些景物？作用？ ②“烘烤”“翻滚”“酿”词语的效果？ ③找句子：a视觉b听觉 范例