《认知心理学》课程教学大纲.pdfVIP

《认知心理学》课程教学大纲 课程名称 认知心理学 英文名称 Cognitive Psychology 课程编码 180840019 课程类型 专业必修课程 课程级别 专业课程 学分数 3 先修课程 普通心理学 学时数 48 其中实验学时 6 心理系本科生、其他相关专业（如计 其中实践学时 适用范围 算机）本科生 制定单位 教育学院(师范学院) 执笔者 一、教学大纲说明 （一）课程的性质、地位、作用和任务 《认知心理学》对于应用心理学专业的学生，属于专业必修课程；而对于应用心理学（师范）专业的 学生，则属于专业选修课程。本课程主要介绍人的高级心理活动过程，如知觉、注意、记忆、思维和语言 等，从而让学生了解作为人类行为基础的心理机制，并能用所学的知识去认识、分析客观世界的各种现象， 培养一种独立思考、不懈探究的科学精神。 认知心理学是当前心理学研究的主流方向，同时也与心理学其他分支相辅相成。通过学习本课程，学 生能够对人的心理特点与规律有更多的了解和把握，为学习心理学其他分支学科奠定理论基础及科学的思 考方式。此外，课程中的一些研究范式能锻炼学生的实验操作能力，激发研究意识，使学生成为具备一定 学术素养的创新型人才。 （二）课程教学目标及其与本专业毕业要求的对应关系 序号 课程教学目标 毕业要求 （1）应用心理学（师范）专业 毕业要求2：学会教学 指标点2.1：学科素养 掌握核心专业知识领域，了解核心理论，把握核心专业 基础。 系统掌握认知心理学的基本理论和研究方 法，理解人是如何对客观环境中的信息进行 （2）应用心理学专业 1 加工，以及这些信息如何指导人的心理与行 为。 毕业要求6：专业知识 掌握核心专业知识领域，了解核心理论，把握核心专业 基础。 毕业要求7：一般能力 掌握心理学的基本理论、基础知识和主要的研究方法与 技能，具有一定的科学研究能力。 毕业要求10：专业能力3（认知与学习） 391 掌握认知神经科学（尤其是认知心理学）的基本理论。 （1）应用心理学（师范）专业