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《软件工程》课程教学大纲 课程名称 软件工程 英文名称 Software Engineering 课程编码 180822016 课程类型 专业选修课程 课程级别 专业课程 学分数 1.5 先修课程 JAVA程序设计,数据结构与算法 学时数 32 其中实验学时 16 其中实践学时 适用范围 教育技术学专业 制定单位 教育学院(师范学院) 执笔者 一、教学大纲说明 （一）课程的性质、地位、作用和任务 1.课程性质：软件工程是教育技术学专业必修课，是一门工程性基础课程，在教育软件工程学科人才 培养体系中占有重要的地位。 2.课程地位：软件开发是建立计算机应用系统的重要环节，人们通过软件工程学把软件开发纳入工程 化的轨道，而软件工程学是用以指导软件人员进行软件的开发、维护和管理的科学。 3.课程作用、任务：本课程是教育技术专业计算机教育应用方向的拓展课程，通过本课程的学习，学 生可以了解教育软件生命周期、软件开发成本估算、常见的面向对象程序设计需求分析、设计、开发、测 试等关键步骤。 （二）课程教学目标及其与本专业毕业要求的对应关系 序号 课程教学目标 毕业要求 掌握软件工程的基本概念、基本原理、开 毕业要求1学会教学（学科素养）：具有系统和扎实的教 1 发软件项目的工程化的方法和技术等 育技术学专业基础知识，掌握信息技术课程体系。 毕业要求2学会教学（教学能力）：掌握多媒体技术、网 络技术和人工智能技术等从事专业领域实际工作的基本 2 提高学生的软件开发能力和项目管理能力 能力和基本技能，具备扎实的算法和程序设计基础，能 够胜任中小学信息技术课程教学工作。 （三）课程教学方法与手段 以课堂讲授与多媒体PPT课件为主，提供多媒体电子教案辅助以生动的实例，在大屏幕上形象生动地 展示各种应用场景，结合课堂上机实践，促进学生深入理解与相关知识。 （四）课程与其它课程的联系 1．与先修课程的关系。学生应先学习高等数学和程序设计基础，教育技术学专业导论，了解python 对本专业的重要意义，有C或java程序设计、数据结构和算法等基础。 2．后续课程。它的后续课程包括数据库原理与教育应用、Arduino开发、STEAM课程开发、移动学习 资源设计与开发、网络教育软件设计与开发等。 （五）教材与教学参考书 教材：[美] Rod Stephens 著，明道洋，曾庆红 译，软件工程入门经典，清华大学出版社，2016 参考书 142 1.《实用软件工程》.郑人杰. 高等教育出版社出版 2.《软件工程—原理、方法与应用》.史济民. 北京：高等教育出版社 3.《现代软件工程》．周之英． 北京：科学出版社， 4.《软件工程——实践者之路》(第5版) Roger S．Pressman． 北京：机械工业出版社，2001 二、课程的教学内容、重点和难点 第1章 软件工程学概述 教学要求：通过本章的学习，了解和掌握软件工程的基本概念（如软件和软件工程的定义、等），软 件危机的表现形式、产生的原因及消除的途径，软件工