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《实验心理学》课程教学大纲 课程名称 实验心理学 英文名称 Experimental psychology 课程编码 180871032 课程类型 专业选修课程 课程级别 专业课程 学分数 2.5 先修课程 心理学概论、教育测量与统计 学时数 48 其中实验学时 16 其中实践学时 适用范围 特殊教育（师范）专业 制定单位 教育学院(师范学院) 执笔者 一、教学大纲说明 （一）课程的性质、地位、作用和任务 本课程是面向特殊教育（师范）专业开设的专业选修课程，本课程旨在帮助学生掌握经典的心理学实 验研究方法，了解心理学实验仪器的使用方法，掌握实验设计的基本思想并会进行实验设计和进行实验操 作。通过本课程的学习，有助于学生形成科学的实验思维、严密的心理学设计思想和合理的心理学研究思 路。 （二）课程教学目标及其与本专业毕业要求的对应关系 序号 课程教学目标 毕业要求 毕业要求2：学会教学。 指标点2.1完善的学科素养：具有系统和扎实的特殊教育 了解心理学实验研究的基本原则与基本过 学专业基础知识，掌握特殊学生和普通学生身心发展的 1 程，培养心理学实验研究的思维方式。 基本知识与原理；基础知识扎实，掌握主教学科的知识 体系、思想与方法，深刻理解和熟练掌握学科核心素养 内涵。 毕业要求2：学会教学。 指标点2.1完善的学科素养：具有系统和扎实的特殊教育 学专业基础知识，掌握特殊学生和普通学生身心发展的 2 提高心理实验设计理论与实验操作能力。 基本知识与原理；基础知识扎实，掌握主教学科的知识 体系、思想与方法，深刻理解和熟练掌握学科核心素养 内涵。 （三）课程教学方法与手段 采用理论与实验相结合的教学方法，手段拟采用PowerPoint多媒体教学、实验软件和实验仪器。 （四）课程与其它课程的联系 心理学概论、教育测量与统计等是学习实验心理学前必须学习的课程，同时学习实验心理学可以有助 于开展毕业论文设计。 （五）教材与教学参考书 1．朱滢主编，《实验心理学》（第四版），北京大学出版社，2016年； 2．B.H.坎特威茨，H.L.罗迪格，D.G.埃尔姆斯著，郭秀艳等译，《实验心理学——掌握心理学的研 究》，华东师范大学出版社，2000年； 1002 3．郭秀艳主编，《实验心理学》，人民教育出版社，2004年。 二、课程的教学内容、重点和难点 第一章 引论 教学要求： 比较实验与观察两种研究方法，了解实验研究的特性；掌握心理学实验中的各种变量及 其关系；理解实验范式的作用以及心理学规律的性质。 教学内容： 一、实验心理学：定义及简要历史