人教版八年级下册语文《台阶》教学设计.docVIP

《台阶》教学设计 教学目标： 知识目标：快速把握课文内容，感悟文章精彩之处。个性化阅读，读出文本思想，读出自己的思想。 能力目标：培养学生联系生活，敢于发表自己见解和认识的能力。培养学生自主、探究问题的能力。 情感目标：培养学生关注农民的命运，具有悲天悯人的情怀。深入认识自己的父亲、理解父亲。 学习重点：感悟文章精彩之处。 学习难点：个性化阅读，读出自己的思想。 学习方法：自主、合作、探究和研究性学习。 教学设想：本文较长又是自读课文，要跳出课文整体把握其主题思想，不能面面俱到。便也要有所侧重，要紧密联系生活实际，向课外延伸，注重培养学生自主、合作、探究问题和研究问题的能力。 教学过程： 一、导入语 二、介绍作者及检查预习情况? 李森祥，当代作家代表作有小说集《台阶》等。其小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列农民的质朴形象作品充满对劳动人民的深厚感情，其艺术特色是文字简洁、善抓细节。中央电视台热播过的《天下粮仓》，李森祥便是该剧的策划。 在学习课文前，检查一下学生的预习情况 凹 （ āo ） 凼 （ dàng ） 门槛（ kǎn ） 涎水（ xián ）