语文八上《老王》.pptVIP

老王性格特征 忠厚老实 善良淳朴 知恩图报 品一品 研读课文8—16段，找出描写老王的精彩词句，讨论并说说好在哪里。 学一学：人物描写示例（一） 个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。 他（她）是谁？ 人物描写示例（二） 人物描写示例（三） 这时只见福楼拜做着大幅度的动作(就像他要飞起来似的)，从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他的衣裤鼓起来，像一条渔船上的风帆。 理一理 人物描写的几种方法 外貌描写 语言描写 动作描写 心理描写 语言描写 1、抓住人物的身份、年龄。 2、符合说话时的场景。 3、通过神态动作的辅助。 4、借助标点来增色。 动作描写 1、能选用好动词，并加以修饰。 2、能写出人物的特点 3、能体现人物的性格和内心世界 4、用上比喻等修辞手法 5、和其它人物描写的方法相结合 心理描写 在心理刻画时，要注意捕捉人物内心的变化，尤其是那些一闪即逝的心灵波动。在描述心理变化轨迹时，要做到波澜起伏、跌宕多姿。 写一写 小结 观察：有顺序、有重点 描写：丰富、生动 寄语: 祝每一位同学都能用一双慧眼，去观察发现生活中的真、善、美;用一只巧笔去描绘生活中的真、善、美！ --杨绛 福建省建阳三中 黄美金 黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙?。 他（她）又是谁？ 　　一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他头上，好像有生从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可忽视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴。 比喻、夸张 贝 多 芬 像 要求: 以形传神 原则: 抓特点 显神韵 目的: 表现人物内心世界 表达作者内心情感 方法:修辞 侧面描写 对比 切忌: 公式化/脸谱化/表面化 外 貌 描 写 请你综合运用以上所学的方法,修改你所写的“同学描写”的片段。 请其他同学猜一猜他（她）是哪位同学？ 表达作者情感 展现人物内心 课外小练笔： 在你的周围有像老王这样生活艰辛而心地善良的人吗？他（她）有什么样的特点？?写一篇作文，题目自拟，字数600字以上。