立体视频质量主观评价方案的研究-信息与通信工程专业论文.docxVIP

目 录 第一章 绪论1 1.1 研究背景及意义 1 1.2 立体视频质量评价概述 2 1.3 立体视频质量主观评价的国内外研究现状 3 1.4 论文主要研究内容和结构安排 5 第二章 人类的立体视觉7 2.1 人类视觉生理学结构 7 2.1.1 眼球8 2.1.2 视网膜9 2.1.3 外侧膝状体9 2.1.4 视皮层10 2.2 人类视觉系统基本特性 11 2.2.1 色彩空间11 2.2.2 亮度特性12 2.2.3 对比敏感度12 2.2.4 多通道特性13 2.2.5 掩蔽效应13 2.3 人眼立体视觉 14 2.3.1 双眼视觉功能14 2.3.2 深度暗示14 2.4 立体视频的舒适度 17 2.4.1 立体视觉不舒适及其原因17 2.4.2 影响立体舒适度的失真18 2.5 本章小结 19 第三章 立体视频基础知识20 3.1 立体视频的获取 20 3.2 立体视频的显示 21 3.2.1 视助 3D 显示技术 21 3.2.2 自由立体显示技术22 3.3 H.264/AVC 视频压缩编码 23 3.3.1 立体视频压缩的必要性和可行性24 3.3.2 H.264 简介 24 3.3.3 H.264 编解码器 25 3.3.4 帧内压缩、帧间压缩与 I、P、B 帧 26 3.3.5 量化步长与量化参数27 3.4 本章小结 28 第四章 立体视频质量评价方法与评分等级29 4.1 立体视频质量评价的主要方法 29 4.1.1 双激励损伤标度法29 4.1.2 双激励连续质量标度法30 4.1.3 单激励连续质量评价法31 4.1.4 单激励方法31 4.1.5 激励比较方法32 4.1.6 绝对分类评价33 4.1.7 隐含参考的绝对分类评价33 4.1.8 降质分类评价34 4.2 常用的评分等级 34 4.2.1 离散 5 分制34 4.2.2 离散 9 分制34 4.2.3 离散 11 分制 35 4.2.4 离散 0-100 分制 35 4.2.5 连续 0-100 分制 36 4.3 信号检测论与评分等级 36 4.4 模拟分析各常用评分等级 37 4.4.1 标准差与置信区间37 4.4.2 标准差与 MOS 的关系 38 4.5 评分等级的主观实验 41 4.6 本章小节 43 第五章 立体视频质量主观评价方案44 5.1 立体视频数据库的建立 44 5.1.1 源立体视频的选取45 5.1.2 非源立体视频的选取46 5.2 观看条件 47 5.3 评测人员的确定 48 5.4 评测者的训练 49 5.5 评测者的测试 50 5.6 实验数据的筛选与处理 51 5.7 实验结果分析 51 5.8 实验结果讨论 52 5.9 本章小结 56 第六章 总结与展望57 参考文献58 发表论文和参加科研情况说明62 致 谢63 第一章 第一章 绪论 PAGE PAGE 10 第一章 绪论 1.1 研究背景及意义 尽管人们认识客观世界的方式多种多样，但通过视觉取得的信息量远远超过 了通过其他方式能够取得的信息量，因此，如何将丰富、真实、可靠、有效的信 息通过视觉方式快速传递给大众，一直受到广泛关注[1]。视频处理、传输与显示 技术经历了从黑白到彩色、从模拟到数字、从标清到高清的数次变革之后，正在 向立体视频系统演进[2]。立体视频利用立体视觉的原理，使双眼同时看到不同的 影像，再由大脑整合并重建其中的深度信息，进而产生立体感知。相对于传统媒 体，其突出优势在于能够创造更加直接真实的场景体验，提供更为多样、全面的 媒体交互能力。 立体视频给人们带来了如此全新的视觉感受，其市场前景十分广阔。近年来， 随着技术的不断成熟完善，立体视频已经逐步在众多领域展开应用，如娱乐游戏、 科学研究、教育教学、远程医疗、军事技术、建筑设计、广告传媒等，尤其是 3D 电影、3D 电视已走进大众的生活，为越来越多人熟知和喜爱。3D 电影引起 如此重大关注，与 2009 年末上映的《阿凡达》（Avatar）的巨大成功直接相关[3]， 在观众眼前不断展现大量 3D 场面，不同景深之间的层次感清晰，动态的人物、 生物与环境空间的关系真实、自然。《阿凡达》无疑是一部划时代的 3D 电影作 品，其后续影响体现