《人物描写之语言描写》.docVIP

写作训练之人物语言描写 瓜坡镇初级中学 刘蕊 教学目标： 1．学会灵活运用人物语言描写的几种形式。 2．使学生认识语言描写在刻画人物形象、揭示人物性格的过程中的重要作用。 3．明确语言描写的要求，并能根据要求拟写符合人物特点的语言描写?。 4 ．通过片段训练和写作训练提高学生的语言表达能力和写作能力?。 教学重点：培养学生通过语言描写来反映人物鲜明个性的能力。 教学难点：提高学生的语言表达能力和写作能力?。 一、语言描写是指对人物说话时的内容、语气、声调等进行描写。以表現人物身份、思想、感情和性格。“语言，也就是说话。”（吕叔湘语），它是思想的直接实现，是人物内心世界的外在体现之一，对人物说话的内容、语态、腔调以及其独特词语、习惯用语等进行细致生动地描摹，是刻画人物形象、揭示人物性格特征的一种重要手段。语言描写在人物描写中占有非常重要的地位。 二、鲁迅先生曾指出，有成就的作家，他“写人物，几乎无须描写外貌，只要以语气、声音，就不独将他们的思想和感情，便是面目和身体，也表示着了”（《集外集〈穷人〉小引》）,而“读者看了对话，便好像目睹了说话的那些人。”由此可见，语言描写在刻画人物形象、揭示人物性格的过程中具有着不可替代的重要作用。 三、语言描写的类型？ 独白、对话、多人谈话。 四、人物语言： 必须明白：1、人物语言要能够反映出人物的身份和职业特点。2、人物语言符合人物