2001苏教版九年级语文第二课《林中小溪》.docVIP

《林中小溪》教学设计? 一、学习目标：?? ????1、领略大自然的美和小溪所显示出的生命力量，把握作者的思想感情脉络，理解作者的人生信念。?? ????2、找出眼前景与人生感悟两者之间的对应关系，学习本文寓人生哲理于自然景物之中的写法。? 3、体会文中优美生动的语言。? 二、教材分析：? 本单元都是优美的写景类文章，本课要求理解人与自然的关系，并从自然界中得到感悟，发现自我，从而提升人格精神和审美能力。因而本课的学习重点为：1、领略大自然的美和小溪所显示的生命力。?2、在情景交融中感悟作者的人生信念。?难点为：理解文中一些议论语句的含义及它们与表达中心的联系。? 三、教学设想：? 此课的教学设计重点在引导学生找出这两者之间的对应关系，进一步学习写景类文章必须注意的要点，那就是所写之景与所抒之情之间要有机结合，联系自然。? 四、布置预习：?? 1、收集有关作者的资料，简单了解作者的文学风格。? 2、预习整理课文中重点字词。? 五、教学流程：? （一）、导入课文，检查预习。? 同学们，当你们在生活学习中遇到挫折、遭遇痛苦时，你有没有投入大自然的怀抱，尽情地释放自己？也许在自然宽容的怀抱里，你能得到慰藉，获得感悟与力量。不信？今天，就让我们走进苏联作家普里什文的《林中小溪》，感受那里原始森林神奇的美，感受作者寄寓的复杂而奇妙的感情。 检查预习：? 1、检查重点字词。? 颤（chàn）动