《囚绿记》学生用活动单.docVIP

《囚绿记》课堂学习活动单（学生用） 学习目标： 1.体会本文咏物抒情的写法，了解作者借窗前的一株常春藤所抒发的思想感情。 2.了解本文的构思，体会它结构精巧、变化多姿的特点。 3.了解有关语句的深刻含义和表现手法，感受本文语言含蓄优美的特点。 课前预习： 1.在文中圈出生字词，结合音形义，理解掌握。（不少于5个） 2.通读全文，尝试用简洁的语言概述文章的内容，在下面的横线上填上一个合适的动词，理清文章的思路。 绿→ 绿→ 绿→ 绿 3.将看到标题后产生的疑问写在标题旁，并尝试着在阅读课文时，标注出你的答案。 （温馨提示：批注符号重要有关键词语 ○ 精彩句子～～ 发表感想△） 活动方案： 活动１：初读课文，理清思路 用简洁的语言概述文章的内容。 （活动方式：个人展示→他人补充 ） 活动２：细读文本，感受爱意 细读2-7节，圈画批注表达作者对绿喜爱之情的词语、句子或细节，感受作者对绿的喜爱之情。 （活动方式：自主圈画出表达作者爱绿的语句→组内交流后，合作、个性化展示→他组点评、补充） 活动３：品读文本，读懂绿意 品读课文9-11段，画出描写被囚之后常春藤的相关语句，说说你读到了怎样的常春藤，并体会当时作者的内心情感。 （活动方式：阅读9~11节，画出囚绿后描写常春藤的句子及作者思想情感的句子→批注你的阅读体验→选一处组内重