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- 2020-01-29 发布于河南
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《幽径悲剧》教案
昆明十二中学：何艳华
教学目标：学习以美衬悲的写法，掌握阅读悲剧的一般方法。
教学重点：反复阅读文本，抓住“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看”这一核心，在赏析古藤的美，感受古藤的悲的基础上，深入探究悲剧原因，体会作者的情感，确立维护真善美的责任感。
教学难点：幽径悲剧的真正原因的探究。
教学课时：一课时
教学过程：
一、展示图片：雨中的林荫道（配乐）
1、感悟作者的品质
介绍季羡林老人的经历：替学生看守行李。“人格，是最高的学位。”
2、点题：学习《幽径悲剧》。
二、认识悲剧：
1、悲剧是“将人生有价值的东西毁灭给人看”——鲁迅
悲剧就是美的毁灭！越美的东西被毁灭，其悲剧性就越强烈。
2、写悲剧首先要揭示悲剧主角的美：展示三张藤萝盛开的图片（远景、中景、特写）。
三、学生读课文，感受藤萝的美
教师归纳：
外在美 形： “盘曲而上”
香:“蓦地”“扑鼻之香”
色：万绿丛中一点红
藤萝之美 内在美 和：与大树和睦相处
善：阅尽沧桑，从无害人 之心
四、体会美得毁灭：配乐朗读藤萝被毁的相关片段，体会作者的 感情
归纳：
被毁灭的藤萝 吊死鬼
悬在空中
摇曳
孤儿
微笑
五、再次对比藤萝的遭遇：
毁灭前感情
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