《记承天寺夜游》教学设计——人教版八上语文.docVIP

PAGE3 / NUMPAGES3 《记承天寺夜游》教学设计及反思 乔博 教学内容： 人教版八上第六单元第27课《记承天寺夜游》。 学习目标： 1、借助课下注释和工具书，掌握重点字词、句子的含义。 2、诵读品味语句，感受作者的特殊心境，领悟其人生态度。 学习重点： 学习抓住特征描写景物的方法 学习难点： 景物描写，抒情语句的深刻内涵。 课前预习： 1、苏轼的简介以及写作背景； 2、查阅字典，扫清课文的词语障碍； 教具准备： 多媒体课件 教学时间： 一课时 七、教学过程： 一、导入： 教师配乐吟诵关于月亮的诗歌——王维《山居秋暝》。 提问：与月亮有关的诗歌还有哪些？你能说出有关描写月亮的诗句吗？ 举头望明月，低头思故乡。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 海上生明月，天涯共此时。 但愿人长久，千里共婵娟。 …… 二、走近苏轼： 苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏”。他是北宋豪放词人的代表，也是“唐宋八大家”之一。 三、初读课文，整体感知： 1、朗读课文： 要求：读准字音、注意节奏，初步体会作者的感情。 ①学生自读（以自己喜欢的方式朗读课文）； ②抽学生朗读。 ③教师配乐范读。（读之前先屏显断句，指明“／”代表停顿节奏，蓝色字注意读音） ④全班配乐齐读。 2、积累重点字词： 月色入户；门 欣然起行；高兴的样子