【课后反思】苏教版九（上）第五单元作文讲评课_语文_初中_卢.docVIP

苏教版九（上）第五单元作文讲评课课后反思 十堰市东风分局6264学校 卢春芳 【课后反思】 议论文写作对于初中生而言往往觉得枯燥又难以下笔。为了调动学生的积极性，我的课前准备很充分，提前做好微课，课堂讲评多对于写作方法的介绍也很透彻，注重对课堂气氛的调动，学生的学习积极性很高。 整堂课按照理解、运用、提高、拓展的教学思路循序渐进，由浅入深，从课内到课外。这节课的教学内容从学生的生活实际出发，利用同学们自己的写作材料来导入，这种“授之以渔”的设计初衷在实际的课堂教学中，有非常好的可操作性。体现在： 一、“我来评：选取角度说看法”：这一环节，让学生从自己的作文之中、从历史上三位文学家的评价之中，自主地去寻找。从而体会到：对同一人、对同一件事，从不同的角度进行思考分析，可以挖掘出不同的内涵，得出不同的见解和看法来。在愉悦的课堂氛围下，谁还会对议论文写作心有余悸、置身其外呢？ 二、微课“深入分析，透彻说理”：这一环节，借助现代视听技术，针对“事例分析”这一问题讲授，重在依据事例教会学生就事析理，主题突出，成为课堂学习的一种重要补充和拓展。微课是针对“深入分析，透彻说理”这一知识点而制作的，适合学生进行个性化的深度学习，对于没有掌握该知识点的学生，课后通过微课学习，进而掌握该知识点。对于已经掌握该知识点的学生，课后通过微课学习进行巩固。 三、“我来议：事实还需要雄辩”：这一环节，近似于小