格列佛游记复习课教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 《格列佛游记》（复习）教学设计 第四中学 赵前昌 学习目标：　 1．向学生介绍《格列佛游记》的作者及其主要内容。　 2．引导学生回顾一些精彩的片段，加深学生对精彩情的印象。　　 3．培养学生的思辩和阅读能力，激发学生阅读课外名著的兴趣。 教学重点： 回顾《格列佛游记》的主要内容。 教学准备：翻阅《格列佛游记》，准备教学课件 导读过程： 　一、谈话导入。　　 同学们，上学期我们读了《格列佛游记》，今天我们用一节课的时间来回顾下。 二、复习。 (一)作者。 乔纳森·斯威夫特，18世纪英国著名的讽刺作家和政治家。著有讽刺杰作（寓言小说）《格列佛游记》 (二)内容复习： 1、小说的主人公是谁？身份是什么？小说以第几人称叙述的？ 格列佛 船医 第一人称 2.《格列佛游记》中主人公格列佛到过四个国家，分别是哪些国家？ 小人国 大人国 飞岛国 马国 3. 请用简要的语言概括四则 故事内容，完成卡片。 4、根据图片， 导学生回顾名著内容。指名交流故事： 第一卷 利立浦特（小人国） 　　外科医生格列佛随航程途中遇险,死里逃生,漂到利立浦特(小人国),被小人捆住献给国王。格列佛温顺的表现逐渐赢得了国王和人民对他的好感,他也渐渐熟悉了小人国的风俗习惯。在格列佛帮助下打败了同样是小人国的“不来夫斯库 ”，但是格列佛不愿灭掉不来夫斯库帝国,使皇帝很不高兴