父母的心 第一课时 教学设计.docVIP

PAGE PAGE 2 《父母的心》教学设计 执教者：赵咏梅 2013年10月 一、教学目标： 1.复述情节，体会其一波三折； 2.揣摩人物心理，添加对白，表演对白 3.理解父母的心的内涵。 二、教学重难点 揣摩人物语言背后的心理活动，从中感受父母的心。 三、教学过程： （一）导入 人物简介：川端康成，日本作家，著名小说家。1968年10月17日，凭借《雪国》、《千只鹤》及《古都》等获得诺贝尔文学奖，他是历史上第一个获得此奖项的日本人，也是继泰戈尔、萨缪尔·约瑟夫·阿格农二位后第三个获此奖项的东方人。 （二）把握情节 1.复述课文，并谈谈你体会到了什么。 提示：概括用人物+事件的形式，从开端、发展、高潮、结局几个方面加以复述 明确：体会到父母对子女难以割舍的爱——父母的心 2.为什么不直接写不送？ 明确：（1）通过矛盾冲突更能体现父母之爱 （2）情节更真实，且一波三折，引人入胜 3.小结：刚才同学们从情节和内容两个方面来回答了这个问题，反反复复的送与换构成了跌宕起伏的故事情节，这不但能引出读者的阅读兴趣，更重要的是在情节推进中为我们展示了这对贫穷父母对子女不舍的爱的人物形象和中心。 这就是小说情节对人物塑造和表达主旨的作用。 （三）分析人物 1．为父母添加对白，并表演。 为父母每次交换孩子前设计人物对白和旁白 教师小结：送一个孩子去，他就能过上好日子了，全家的负担