《第一节 人体对外界环境的感知》教学设计.docVIP

《人体对外界环境的感知》教案 教学目标 认知目标： （1）概述人体通过眼等感觉器官获取外界环境信息的情况。 （2）描述眼球的结构及各主要部分的功能。 （3）说出近视的成因及预防的方法。 能力目标： （1）尝试观察瞳孔大小变化的情况并做出解释 情感、态度与价值观： （1）能自觉保护视力，注意用眼卫生。 （2）有自觉关爱盲人的意识，懂得为他们做力所能及的事。 教学重点 （1）眼球的结构和视觉的形成。 （2）近视的成因及预防的方法。 教学难点 （1）眼球的结构和视觉的形成。 （2）培养学生良好的用眼习惯，树立爱护眼睛的意识。 教学流程 [课前准备] 学生：白纸、水彩笔、课本。 教师：CAI课件、白纸、眼球模型。 教学策略 学生活动 教师活动 设计思路 创设情境 导入新课 1、认真观看漫画和解说，受语言的感染，产生学习的欲望。 1、PPT出示“真情告白”，吐露一位近视眼学生的苦恼与困惑。 用生活中的事例导入课题，激发学生情感，进入新课学习。 1、利用学生生活中的事例，使本节课一开始就与学生的生活实际紧密结合起来，激发了学生的学习兴趣，突出生物学科与生活紧密联系的特点。 自主学习 理清脉络 2、学生阅读教材，小组合作，按要求完成学生学习提纲上的有关问题。 3、小组代表汇报交流，归纳书上知识点，提出小组内提出的疑问，其余组进行补充。 4、学生对照学习提纲上的问题，