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浅论高职医学护理专业组织胚胎学教学方法 论文关键词：护理专业组织胚胎学能力培养 论文摘要：为了在组织胚胎学教学过程中加强培养高 职护理专业学生实际操作能力，笔者尝试在教学中注意教 学内容的安排调整；注重学生学习及思维能力的培养；尝 试多种教学法；在实验课教学中注重培养学生实际操作能 力，以提高学生分析问题、解决问题的能力为最终目标。 组织胚胎学是各医学院校重要的形态学基础课，其研 究内容是正常人体的微细结构、相关功能及生长发育规律。 根据医学高职教育培养应用型人才这一目标，对高职护理 专业的学生，在教学中，我们特别注意了对学生逻辑思维 能力和动手能力的培养，加强了实验教学，为其他基础课 和临床课的学习打下良好的基础。本文就高职医学护理专 业在组胚教学过程中的实际，谈一些体会。 1调整教学内容 我校高职医学护理专业主要培养面向基层、面向社区 的实用型护理人才。结合这一培养目标，在组织胚胎学的 教学过程中，我们首先对所授内容进行重新调整，精心安 排教学内容。 对不同的内容分别精讲、略讲 组织胚胎学包括组织学和胚胎学两部分，组织学主要 介绍正常人体微细结构与相关功能，胚胎学则介绍人体的 正常生长和发育规律。在这两部分的对比中，由于学时所 限，我们把重点放在了组织学，即主要讲授人体各系统、 各器官微细结构与功能；而胚胎学中则着重介绍人体发育 概要部分，后续各系统的发育过程则采取略讲或采