宁静深沉.docVIP

《宁静而深沉的意境》教案 陈庄镇初级中学 李敏 学习目标： 1、能自主赏读说出作者抒发的感情。 2、能理解诗文蕴涵的内涵及意境。 3、对两位诗人的作品有自己的感受和见解。 教学过程： 教师活动 学生活动 课时安排 1、简介作家作品，布置任务， 了解作家作品、补充明确任务 1 2、组织自主阅读《一个深夜的记忆》 阅读《一个深夜的记忆》 3、组织对《一个深夜的记忆》的讨论 从作者抒发的情感讨论交流 4、组织自学《宁静而深沉的意境》 结合自学讨论交流对诗文的理解及诗歌的意境的理解 5、指导确立专题 自主组合确定专题 1 6、提供帮助 提出疑难 7、指导学生形成成果 完成专题 课内1课外3 8、组织交流展示（班上汇报或板报展出） 交流展示成果 1 9、师生共同反思 专 题 示 例 （1）走近曾卓或走近鲁藜，了解其人； （2）曾卓或鲁藜诗歌的风格（语言、手法、主旨）初探； （3）我眼中的某位诗人及其作品等等。 附 相 关 资 源 1、作者简介 曾卓，原名曾庆冠（1922-2002年 ）。笔名还有柳红、马莱、阿文、方宁、方萌、林薇等。原籍湖北黄陂，生于湖北武汉。1936年加入武汉市民族解放先锋队，武汉沦陷前夕流亡到重庆继续求学，并开始发表作品。1940年加入全国文协，组织诗垦地社，编辑出版《诗垦地丛刊》。1943年入重庆中央大学历史系学习。1944至1