苏教版语文八年级上第6课《枣核》教学教案.docVIP

PAGE PAGE 2 《枣核》教案 教学目标： 1、了解课文主要内容，理清课文的线索、结构层次，积累生字词。 2、学习围绕枣核设置悬念的巧妙构思，以小见大的写作手法。? 3、体会海外华人对故乡的依恋之情，增强热爱自己民族的情感。 教学重点：理清思路，体会人物思乡爱国之情，学习本文写法。 教学难点：重要句子的理解。? 教学过程： 一、导入新课 播放歌曲《我的中国心》，回顾上一学期所学习的歌词《我的中国心》，再次感受海外华人的思乡之切、爱国热情。 今天，让我们再来倾听一位已经风烛残年的海外游子的心声。 二、整体感知 1、听录音范读，完成以下任务： （1）在书上圈点勾画，利用课下注释和手头资料积累字词。 （2）找出文章的线索。 2、几颗小小的枣核，牵动了游子多少浓浓的情思，作者是如何用“枣核”来串联全文的呢？请默读课文，结合示例，在横线上在横线上填上合适的词语。 索 枣核——用途蹊跷 枣核—— 枣核—— 议 枣核——民族之情 3、课文开头有没有交待她要枣核的目的？直到什么时候才知道？这样写有什么效果？ 交流，明确：悬念的特点是先把疑问提出来，把矛盾摆出来，直至高潮，再解开疑问，写出结局。它的好处是能引人入胜，扣人心弦，引起读者的兴趣和思考，取得出奇制胜的效果。《枣核》层层设置悬念，除有上述特点外，还有揭示人物性