九上文言文复习教学设计.docVIP

九年级上册文言文复习教学设计 导入课堂： 同学们，文言文是中考语文试卷的重要内容，复习质量和效率直接影响着我们的考场发挥。近几年的中考文言文材料虽然都来自课外，但是答题所需的能力和知识其实都源自课内。如果不通过课内文言文积累知识和解题技巧，做起课外文言文来恐怕也没那么轻松。因此，复习好课内文言文也很重要，今天我们以九上课本为主要抓手，对文言文中一些特殊的句式进行整合复习，希望对今后的中考能有所帮助。 下面请大家看《活动单》活动一，先将第二列老师所给的那些例句用现代汉语翻译出来，并注意思考一下，这些特殊的文言句式在翻译答题的时候要注意些什么。【PPT】 活动一：重点整合，探究文言特殊句式的理解与翻译（15~20分钟） （自主翻译句子，思考答题要点→小组内交流→班内交流展示） 常见句式 例 句 译 文 答题要点 判断句 环滁皆山也。 陈胜者，阳城人也。 省略句 永州之野产异蛇,黑质而白章。 上使外将兵。 倒装句 祭以尉首。 负者歌于途。 被动句 士卒多为用者。 其印为予群从所得。 文言文特殊句式翻译基本要求 明确：【学生自主翻译，老师巡回指导】 【过渡并组织研讨交流】 都做得差不多了，下面我们一起交流一下答案，并说说这些句子翻译的时候要注意些什么。先看最上面两个句子——判断句。 【依次交流，并组织讨论，形成答题要点，通