《绿》教案（第一课时）.docVIP

《绿》教案（第一课时） 【学习目标】学习作者多角度、细致地描绘景物的方法。 【导入】同学们请看大屏幕，呈现在我们面前的是满眼的绿意，你能用生动形象的语言进行描绘吗？【过渡语】那我们这节课就跟随作者朱自清去同游梅雨潭，品味那醉人的绿，学习作者多角度、细致地描绘景物的方法。（多媒体出示目标） 一．初步品读——感受“绿”之旋律 首先我们来看一下我们的预习题，简单交流、完善预习题中的答案。 （学生交流，2分钟后指生回答） 多媒体出示预习题：1．本文的文眼是什么？ 2．默读课文，圈画出作者的观察点、观察角度及观察到的景物。 观察点 观察角度 主要景物 山边 仰视 梅雨瀑 梅雨亭边 平视 梅雨潭的环境 梅雨潭边 俯视 梅雨潭的绿 写作顺序：移步换景 二．圈点批注——欣赏“绿”之神韵 【过渡语】作者笔下的梅雨瀑灵动飞扬，梅雨潭周围的环境韵味无穷，但是，作者的最终目的还是要带领我们去观赏梅雨潭那“闪闪的绿色”，让我们就跟随作者去“追捉她那离合的神光”吧。（播放视频）欣赏的同时可要找出概括梅雨潭的“绿”的特征的词语哦！（奇异、醉人） 【过渡语】视觉和听觉的感官参与让我们初步感受到梅雨潭的奇异、醉人，那么作者又是如何运用他的妙笔将梅雨潭的“绿”描绘细致的呢？那下面请大家睁大你的慧眼去文章的字里行间寻觅吧！ 【出示示例】示例：仿佛一张极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。 赏析：这句话运用比喻的修辞手法，用