《画山绣水》课堂ppt设计.pptxVIP

画山绣水;桂林山水甲天下;默读一遍课文， 然后挑选自己 喜欢的段落放 声朗读，体会 文章的诗意美。 ;2、 清奇峭拔，凝聚着劳动人民的感情和想像。;互动交流一;;　　瞧瞧那漓水，碧绿碧绿的，绿得像最醇的青梅名酒，看一眼也叫人心醉。再瞧瞧那沿江攒聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙峋的，却又那样玲珑剔透，千奇百怪，有的像大象在江边饮水，有的像天马腾空欲飞，随着你的想像，可以变幻成各种各样神奇的我们。这种奇景，古往今来，不知有多少诗人画师，想要用诗句、彩笔描绘出来，到底谁又能描绘得出那山水的精髓？;1、运用了哪些修辞手法？有什么表达作用？ 反复、比喻、反问。 第一句，反复和比喻。 作者用一组叠词，突出水的碧绿，然后抓住水绿的特点，把漓江的水比喻成“最醇的青梅名酒”，并在此基础上将比喻伸展开去，不用去尝，只要看一眼也会醉人。 第二句，用了比喻的方法写出了奇石怪峰的千奇百态，栩栩如生。 第三句，用反问的修辞方法突出了桂林山水的美。 ;2、“这种奇景，古往今来，不知有多少诗人画师，想要用诗句、彩笔描绘出来，到底谁又能描绘得出那山水的精髓？”你怎样理解这句话？ “精髓”指的是桂林山水的神韵、桂林山水的美。 这种神韵、这种美难以用语言或色彩描绘出来的。 3、写了桂林山水的什么景物？有什么特点？ 水和峰石 水绿， 峰石瘦骨嶙峋、玲珑剔透、千奇百怪。;