带上她的眼睛 优秀课件.ppt

;1.整体感知课文，理清文章脉络，把握文章的主题思想。 2.学习本文想象奇特，构思巧妙，善于设置悬念的写法。 3.培养热爱大自然，热爱生活，珍惜生命的感情。;新课导入;走近作者;【代表作】 长篇小说《超新星纪元》《球状闪电》《三体》三部曲等； 中短篇小说《流浪地球》《乡村教师》等。 《三体》三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。;点缀 迟钝 蒙眬 闲暇 灵犀 合拢;【迟钝】思想、感官、行动等反应慢，不灵敏。;明线：“我”的活动。;第一部分：（1—5）“我”带着小姑娘的眼睛去度假。;第三部分：（16—23）夜里“我”带着“她”的眼睛看月亮，“她”为清晨看不到日出而惋惜。; 本文开头，“眼睛”还能被人单独带走，这样写有何作用？;“我”对小姑娘的第一印象如何？有何作用？; 在草原上游玩，小姑娘的表现是不是有些奇怪？; 找出文中“我”和小姑娘的心理感受描写简要分析。; （1）“‘这里真好！’她轻柔的声音……传出来” “她突然惊叫：‘呀，花……上次我来时没有的！’” “她就通过眼睛……我们去看月亮……”; （2）“我蹲下来……一股清凉流遍全身” “我睡眼蒙眬中很不情愿地起了床” “当一天的劳累结束后……但星星点点的嫩绿在其中出现，并在增多”; “小姑娘”在地心虽然身体被围困，心灵却是敏感的，是诗意的；而“我”在地球上，虽然身体是自由的，但内心却是封闭的，二者形成鲜明的对比，反映了人们心灵的空虚和乏味。从而表达作者的写作意图：荒芜的心灵需要爱心、善良的灌注。;如何理解“我”精神上的变化？; 文中为何多次强调那支在“她”头顶上打转的失重的铅笔总在“我”眼前漂浮？; 读完这篇小说，谈谈你对文中的“我”和小姑娘的认识。;写法探究;“她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度”;（2）前有伏笔，后有照应：;“我太怕封闭了”;2.科学与幻想的结合。;（2）奇特的幻想：; 这篇科幻小说，通过对小姑娘经历的叙述，为我们描绘了奇幻神秘的科学前景，展示了浓厚深刻的人文关怀，于科???中结合现实，表现了小姑娘对这个世界的无比留恋、热爱及其坚强、乐观的精神和善良的品格，告诉人们珍爱你所拥有的就是珍爱生命。;板书设计;随堂练习