浅论高职建筑工程专业基础课程模块化教学模式.docVIP

浅论高职建筑工程专业基础课程模块化教学模式 摘要：本文指出了高职院校建筑工程专业基础课程传 统教学模式的不足，介绍了模块化教学模式的优点。 关键词：建筑工程；模块化；教学模式 1传统教学模式的不足 传统的教学模式是理论教学和实习教学分别进行，理论 教师只注重理论知识的讲解，实习教师更关心实际操作训练， 理论教学与实习教学严重脱节，存在着理论学习比较抽象， 不利于与生产实习相结合的现象。这种教学模式下的学习 内容枯燥乏味，难以激发学生的学习兴趣，给学生学习造成 困难，必然影响教学质量的提高。 2模块式教学模式的特点 传统的学科型教学模式是以教师、课堂和教材为中心， 新的模块化教学模式则是以突出学生在教学中的主体地位、 突出“做”在教学中的重要作用、突出知识-技能-态度三 位一体的教学目标为中心。 在教学过程中模块式教学模式始终把学生放在中心位 置，突出学生在教学中的主体地位，充分体现了 “以人为 本”的教学理念。师生的角色发生了重大转变，学生不再 是知识的被动接受者，而是主动学习者、自主构建者，积 极行动者；教师不再是知识的拥有者、传授者和控制者， 而是教学过程的参与者、引导者和推动者。它强调发挥学 生在教学中的能动性，激发他们迫切的学习愿望，高昂的 学习热情，认真的学习态度。通过主动完成工作任务的学 习行动，让学生在真实或方阵的职业环境中，依靠自己的 努力达到学习的目标，将专业