“以岗位能力为主线”调研分析报告.docVIP

PAGE PAGE 5 国家发展改革示范校重点建设专业建设材料 数控技术应用专业以“岗位能力为主线” 课程体系调研、分析报告 来安县高级职业中学 2013年12月30日 一、调研目的：中等职业教育的培养目标、人才规格和培养模式一直是中等职业学校着力探讨的重要课题。中等职业教育如何适应二十一世纪社会对人才的要求；学校专业设置如何有效对接本地区主导产业、支柱产业、战略新兴产业；如何为现代农业、高端制造业和现代服务业更有效地服务；如何审视中等职业教育的培养模式等问题。是进一步明确我校数控专业教育教学改革沿着正确方向发展的关键。是构建“以岗位能力为主线”系统化课程体系，形成专业课程核心课程教学要求的科学依据。 二、调研时间：2013年4月20 日—2013年12 月20日。 三、调研对象：本地区主导产业，机械行业，主要校企合作单位，学生毕业就业方向的相关企业。 四、调研方法：采用现场调研和问卷调查两种方式。就业毕业生在10 人以上的单位，或者单位比较集中的城市（地区），采取现场问卷调查，单位走访的形式。对于就业分散的毕业生则主要采取问卷调查，以书面和网络两种问卷形式进行。数控技术应用专业为学校的重点专业，数控基地是省重点建设实训基地，学校组织数控技术应用专业工作团队的相关教师，通过各种渠道对订单式合作企业和非合作企业及毕业生进行了调研，对数控技术应用专业的专业发展现状、企业较缺乏的一