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浅论教师教育的发展走向与高等学校的发展策略 论文摘要：文章从国内外教师教育发展走向出发，分 别介绍了美国、英国、日本、俄罗斯及中国教师教育的发 展动向，概述了当今世界教师教育的发展趋势和特点。在 总结国内外教师教育发展特点的基础上，介绍了国内三所 重点师范院校在当前形势下采取的发展策略。 论文关键词：教师教育；发展策略；教师专业化；培 养模式 XX年，教育部开始对部属师范大学师范生实行免费教 育。经历了 10年高等学校招生并轨改革后，国家重新恢复 对师范生实行免费教育的优惠政策。这一政策的实施使我 国教师教育改革再次成为公众关注的热点。长期以来，教 师教育承担着为基础教育服务的使命，教师教育的发展直 接影响着基础教育的发展。然而，现实情况是：教师教育 改革发展还不能完全适应建设高素质教师队伍的迫切需要; 高等师范院校人才培养还不能满足基础教育对优质师资的 迫切需要；教师教育长期以来形成的重理论轻实践、教师 的职业训练过程与教育实践活动的断裂、职前一次性培训 与教师专业不断发展之间的张力’‘等问题，在某种程度上 制约了基础教育的发展。面对当前的形势，教师教育改革 出路何在?本文拟从教师教育的国外、国内发展走向出发， 阐述高等学校面临的形势及采取的发展策略。 一、国外教师教育的发展走向 近年来，美国在教师教育改革方面主要采取了以 下措施： 确立优质教学的新标准和进行相应的改革。为了