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教学设计 四 画山绣水 目标： ⒈品味课文文诗意美。 ⒉领略和鉴赏桂林山水清奇峭拔的神态。 3.运用间接材料来丰富作品内容表现事物的方法。 ⒋理解以写景散文来反映时代侧影。 重点： ⒈品味文章诗意美。 2.运用用间接材料来丰富作品内容表现事物的方法。 难点： ⒈运用间接材料来丰富作品内容表现事物的方法。 ⒉理解以写景散文来反映时代侧影。 思路： ⒈指导诵读课文，在诵读中体会课文的诗意美。 ⒉复述和讲述故事，学习运用间接材料来丰富作品内容表现事物的方法。 教具： 多媒体 课时：一课时 一、导入新课 “桂林山水甲天下”，她以“山青，水秀、洞奇、石美”而著称，尤其是漓江两岸从桂林到阳朔83公里的喀斯特地貌更是美仑美奂，天下无双。 这里还流传着许多动人的故事。今天我们就一起来边体验桂林的山水之美，边聆听这些动人的故事。 二、朗读课文 1、朗读课文，感受课文诗意美。 2、文章的标题“画山绣水”有什么特点？ a桂林山水的自然美如画如绣，妙不可言。 b互文的手法使自然的山水更充满诗情画意。 3文章中有些景及故事也充满了诗情画意。 三、小组合作学习（第一次） 小组讨论以下问题，代表汇报。 1、课文描写景物时，引用了哪些传说？ 父子岩、寡妇桥、望夫石、媳妇娘岩 2、用自己的话讲讲这几个故事。 3、这几个故事的共同点是什么？ 凄惨。 体现了旧社会劳动人民的苦难。“寡妇桥