二十五。一双手.docVIP

课前活动——猜手激趣1、人人都有一双手，可它们绝对不会是相同的。老师这儿有三双手的具体描写，分别是奶奶、妈妈和孩子的手，猜猜他们的主人是谁好不好？（1）?一双粗糙削瘦的手上爬满了一条条蚯蚓似的血管，血管又青又紫。（2）手掌有点儿圆，软绵绵的，上面横竖交错着几条弯弯曲曲的手纹。指头有长有短，有粗有细，手指伸直的时候稍微有点弯，像一把拉不开的弓。白嫩的手指肚儿中间凸了出来，指头尖尖的，上面深深地嵌着一片粉红色的指甲。（3）这双手纤巧、灵活，那白净、细柔的手指更显眼，织起毛衣来，那手指活动得像穿梭一般，令人眼花缭乱。2、这三双手大家一下子就猜对了，有什么秘诀？（学生回忆活动过程，总结抓关键词句的阅读方法。）3、小结：不同的年龄、不同的经历使每双手各有特点。今天我们学习的课文也是一双手。想了解这双手吗？（板书课题） 二、初读感知 1、速读课文，注意字音，想想课文主要写了什么内容？ 2、这是一双怎样的手？把具体描写这双手的句子用线划下来。 3、你划了哪些关于这双手的具体描写？ 三、品读感悟，层层深入 1、课文的哪一段是写“一双手”给作者最初的印象的？主要是哪几句话？2、想一想作者用半截老松木比喻一双手，说明一双手有哪些“奇”的特征？?好。大家一凑就把以树喻手的特征说得准确、完整而全面了。?（教师归纳以松木喻手的几个主要特征。板书：粗→老→硬→干→色深→厚3、