来自石油和煤的两种基本化工原料教学设计课件.docVIP

第二节 来自石油和煤的两种基本化工原料 第 1 课时 知识与技能： 1.探究乙烯分子的组成、结构式；掌握乙烯的典型化学性质，掌握加成反应。 2.了解乙烯的制备和收集方法。 过程与方法： 1.通过乙烯分子结构的有序推理过程， 培养学生的抽象思维和逻辑思维能力； 利用乙烯和乙烷之间的比 较，培养学生的思辨能力；对乙烯的微观结构有一定的三维想象能力。 2.从实验现象到乙烯结构的推理，使学生体会科学研究的方法；结合乙烯实验室制法条件的选择控制， 使学生领悟到科学的实验方法。 情感态度与价值观： 1.通过对乙烯分子结构的推理过程，使学生从中体会到严谨求实的科学态度； 2.结合乙烯实验室制法条件的选择控制，使学生领悟到化学现象与化学本质的辩证认识； 3.通过乙烯分子结构模型，意识到化学世界的外在美。 教学重点、难点 ： 乙烯的化学性质和加成反应 教学方法： 实验探究、设疑启发、对比归纳等。 教学过程 石油、煤是不可再生的化石能源，由石油、煤可以得到多种常用燃料，而且可以获得大 量的基本化工原料。例如，从石油中获得 乙烯 （目前生产乙烯的主要途径） ；从石油或煤中 获得苯 等其他基本化工原料。这一节里我们要学习、探讨乙烯和苯的分子结构及性质。 【实验探究】 石蜡油分解的实验装置如下图：将浸透了石蜡油（ 17 个碳原子以上的液态 烷烃的混合物） 的石棉放置在硬质试管的底部， 试管中加入碎瓷片。 给碎瓷片加强热， 石蜡油 蒸汽通过炽热的碎瓷片表面发生反应，生成气体。利用该气体进行如下实验： 操 作 现 象 1 气体.通入紫色的 KMnO 4 溶液 溶液褪色 2 气体.通入红棕色的溴的 CCl4 溶液 溶液褪色 3.用排水法收集一试管气体，点燃 气体燃烧，火焰明亮有黑烟 【思考与交流】 1. 那些现象证明生成物具有与烷烃相同的性质？ 答：① 气体不溶于水 ；② 气体能在空气中燃烧 。 2. 那些现象证明生成物具有与烷烃不同的性质？ 1 答：① 气体能使 KMnO 4 溶液褪色 ；② 气体能使 KMnO 4 溶液褪色 。 【 结论】产物中有与烷烃性质不同的烃。 研究表明， 石蜡油分解的产物中含有烷烃和烯烃。 烯烃分子中碳碳双键（ C === C ）属于不饱和烃，化学性质比烷烃活 泼， 最简单的烯烃是乙烯。乙烯的产量可以用来衡量一个国家的 石油化工发展水 平 。 一、乙烯 1.乙烯的分子组成和结构 （1）分子组成 ：C2H4 （属于 烯烃 烃） （2）分子结构： H H H H ①电子式 H C C H ② 结构式 C C H H ③结构简式： CH2 ===CH 2 ④结构特点： 6 个原子 在一个平面上 ，键角 120° ；属于 非极 性分子 2.乙烯的物理性质： 乙烯是 无 色、 略带甜味 气味的气体，密度比空气略 小 ， 难 溶 于水。 3. 乙烯的化学性质 ： 比较活泼，能发生氧化反应、 加成 反应、。 . （1）氧化反应： 点燃 ①可燃性： C+H23=OC H 2 2 2CO 2 ＋2 H2O 现象：火焰 明亮 且伴有 黑烟 同时放出 大量的热 。 ※ 乙烯在空气中的爆炸极限是 3.4%~34%，所以点燃乙烯之前一定要注意什么？ 答：检验纯度。 ②被 KMnO4(H ＋) 氧化：使 KMnO 4 溶液 褪色 。 （2）加成反应； 与卤素单质、水、氢气、卤化氢等加成。 溴的 CCl 4 溶液 C2H4 （ 褪色 ） 反应： H H H H 2 H —C == C — H + Br —Br H — C — C — H Br Br (1，2— 二溴乙烷 ) 生成的 1，2— 二溴乙烷是 无 色 液 体 难 溶于水。 ※请尝试完成下列反应的化学方程式： ①乙烯在一定条件下与 氢气 加成： ②乙烯在一定条件下与 氯化氢 加成： ③乙烯在一定条件下与 水 加成： ④乙烯在一定条件下与 氯气 加成： 加成反应 ：有机物分子中的 不饱和 碳原子与其他原子或原子团直接结合生成新的化 合物的反应叫 加成 反应。 产物饱和且纯。 4.乙烯的用途： 乙烯的产量可以用来衡量一个国家的 石油化工 发展水平 。 ⑴石油化学工业最重要的基础原料（制聚乙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯等） ⑵植物生长调节剂：水果催熟剂。 随堂练习 1. 下列各组物质在一定条件下反应， 可以制得较纯净的 1,2 —二氯乙烷的是 ---------- （ C ） A 乙烷与氯气光照反应 B 乙烯与氯化氢气体混合 C 乙烯与氯气混合 D 乙烯通入浓盐酸 2. 下列物质不可能是乙烯加成产物的是 ----------------------------------------- （ B ） A．CH3CH3 B ．CH3CHCl2 C ．C H3C H2OH D ．C H3C H2Br 3. 可以用来鉴别