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浅谈价值澄清理论与艺术专业大学生择业观教育 论文关键词:价值澄清理论艺术专业大学生择业观教育 论文摘要：艺术专业大学生在新形势下往往难以把握自 己的择业标准。价值澄清理论的方法原则能帮助他们澄清 价值观念，从而形成正确的择业观。 一、价值澄清理论的内容 价值澄清理论是20世纪美国最有影响的道德教育理论 之一。该理论强调在价值多元、充满变动的社会形势下发 展学生的道德意识，注重学生在品德发展中的主体地位，重 视培养其道德判断和选择能力，认为学校道德教育的目的在 于通过评价过程和价值澄清的方法，通过选择、珍视和行动 这三个阶段及其七个步骤，帮助学生澄清他们的价值观，促 进统一的价值观的形成：自由地选择；从各种可能选择中进 行选择;对每一种可能选择后果进行审慎思考后作出选择; 珍爱，对选择感到满意；愿意向别人确认自己的选择;根据选 择行动；以某种生活方式不断重复。价值澄清包括四个基本 要素：关注生活、接受现实、启发思考、培养能力。这一理 论认为每一个人都有自己的价值观，价值观是多元的、相对 的和变化的，学校德育要帮助学生掌握价值澄清的方法，不 是直接把价值观教给学生，而是通过学习、分析、评价、反 思，尤其是在教师的引导下以讨论、辩论等方式，使学生形 成适合他自己的价值体系。该理论以其显著的可操作性和 实效性，首先在西方被学校和教师广泛接受。 随着高等教育的发展，大学生就业政策的转变，我国大 学生毕业后直接进入就业市场。面对多元化的就业选择，树 立怎样的择业观，才能在当今社会真正实现自身的价值，这 给大学毕业生带来了许多困惑。面对当前严峻的就业形势 与日益增长的就业压力，树立科学的择业观显得尤为重要。 、当前形势下的艺术类大学生择业观 从总体上看，当前艺术类大学生择业观的主流是积极的 能自觉地把个人前途与国家命运结合起来，技能培养与前途 发展结合起来，但同时也存在着消极的因素： 择业定位不明确，受外部影响较大。一部分大学生对 自己的择业目标不能作出明确定位，对自己能干什么、应该 干什么缺乏清醒的认识。艺术类的就业岗位受市场因素影 响较大，大学生在择业时，经济环境、社会环境和同行、同 学的发展状况都会对他们产生影响，因此定位不明确、机会 不均等的特点在一定程度上造成了择业盲目性。 淡化社会价值，缺乏社会责任感。注重个性发展的艺 术类大学生在择业时往往重视自我价值的实现与自我发展， 而忽视或淡化社会价值，把个人眼前的利益、兴趣放在首位， 不能主动适应社会需要，缺乏服务社会、艰苦创业的意识， 不能承担起应有的社会责任。 择业期望值过高。在当前，为培养一个大学生，大学 生家庭要有很大的投入，特别是艺术类大学生，其培养成本 更是成倍增长。因此，艺术类大学生在择业过程中，普遍希 望工资高、环境好，以回报家庭并满足自身发展的需要。但 择业期望值过高，过分追求经济条件好、生活环境舒适，往 往造成与自己的工作能力和素质之间的矛盾，增加了自己的 心理压力，导致择业价值观取向的扭曲，反而不利于人生价 值的实现。 自主创业的意识还很薄弱。随着大学生就业由计划 经济条件下的“统分统配”到市场经济条件下的“双向选 择、自主择业”，再到提倡自主创业观念的转变，大学生主 动创业、积极参与就业市场竞争的意识还不太强。一部分 大学生存在着“等、靠”的思想，认为择业与自身无关，毕 业后就业是学校或家长的事情，缺乏自主创业的主动性，导 致错失就业机遇。 三、用价值澄清方法对艺术类大学生进行择业观教育 价值澄清理论认为，如何获得观念比获得怎样的观念更 重要，主张通过有效的指导在生活实践中获得有效合理的观 念并不断改进完善。择业观的形成应采用价值澄清方法，不 是向大学生传授和灌输特定的择业观，而在于通过帮助大学 生采取价值澄清的方法，梳理自身的价值观念，明确个人的 理想信念、价值选择，从而形成科学的择业观。 当今社会，各种价值观念及其文化意识形态相互碰撞、 相互影响，对大学生的就业选择产生了较大的影响，因此，在 进行择业观教育时我们必须树立一种“教会选择”的新的 理念__利用价值澄清理论对大学生进行世界观、人生观 和价值观教育，以达到形成正确的择业观的目的。 大学生形成什么样的择业观，取决于社会发展的政治、 经济和文化等因素，但是择业观的正确性则取决于大学生的 世界观、人生观和价值观。一个人在没有形成自身正确的 世界观、人生观和价值观之前，不会有自身的正确的择业观， 这就要求大学生首先形成正确的价值观念。 对艺术类大学生价值观形成的教育不能采取封闭式的 灌输，而要让他们勇敢面对现实，在积极参与社会实践、增 长社会经验、了解社会需求的基础上，遵循价值观选择的个 人取向和集体取向统一、一元性和多元性统一原则，与教师、 同学、亲友进行相互价值澄清，取得自我价值观念判断、自 我价值