作文探讨课：一事一议.pptVIP

1.掌握“一事一议”的写作方法与思路。而写好“一事一议”的关键是： （1）看法要正确。 （2）叙事要简明。 （3）议论要以理服人。 十一、课堂总结： 2.养成关注新闻事件和社会热点的习惯，敢于发表自己的见解。 1.围绕“愚公移山”一事，自选角度，自拟题目，文体不限，写一则“一事一议”的作文 行文结构为：叙、议、联、结。 十二、课后练笔 2.阅读第七单元“口语交际”的“谈谈名人效应”，针对“古人卖马”这一故事，自选角度，自拟题目，文体不限，写一则“一事一议”的作文。 谢谢各位领导老师的 光临与指导 欢迎各位领导老师莅临指导 一事一议 作文训练 天峨县中学 吕晓胜 关注社会热点 1.跌倒的老人扶不起 2.最美妈妈、最美老师、最美司机…… 3.“失联”事件 对此，你有什么看法？你最想说什么？ 把你的看法和你想说的话写成一篇文章，这就是“一事一议”。 关注中考作文 中考作文的类型，一般有： 命题作文 半命题作文 话题作文 材料作文 而材料作文的写作，有一种行之有效的方法，那就是采用“一事一议”的作文形式。 学习目标 1.掌握“一事一议”的写作的基本结构与思路。 2.培养关注社会热点和敢于发表自己的见解与看法的意识。 一、什么叫一事一议的文章？ 把看到的某件事、某种现象记叙下来，谈谈你的看法，说说你的观点，这就是一事一议。它属于议论文。 事”在前，“事”就是叙事 ，“事”是基础。“议”就是议论， 发表你的见解和主张，“议”在后。 二、叙：叙事例、明对象 （1）“事” 即“事例”。“事”的形式有：一个童话、一则真人真事、一篇文章、一条新闻、一个事件、一种形象、一幅漫画、一首诗、一段歌词、一组素材、一句格言、一个成语、一个典故。 （2）对“事”的叙述要求是：体现原意，言简意赅，有侧重点。 “议”，就是针对事情谈见解。针对“好事”谈见解，要说出它好在哪里，为什么是好事，给大家什么样的启发；针对“坏事”谈看法，同样要说出它什么地方不好，为什么会发生，它的实质是什么，从中应得到什么教训。此外，还可以就这件事进行联想，表达自己的一点看法，阐述一个道理。 三、议：谈看法、说见解 议论，即对所叙之事的是非、优劣， 或肯定，或否定，或褒扬，或贬斥。 四、一事一议常见的写作格式与思路 引——简要概括事件 议——针对上文事件进行议论分析，提出论点 联——联系“古今中外”的事例社会现实相关事例再进行进一步分析 结——总结全文，或再次强调论点或提出倡议发出呼吁。 五、写“一事一议：的第一步 引：简要概括事件。对事件的概括要有针对性，要与下文我们的论点有联系，即所概括的内容是我们下文议论的具体内容，而事例的其它内容就不要概括下来或一笔带过。 很多时候，同一个事例可以得到不同的论点，所以不同的论点就要求我们对同一个事例有不同的侧重点的概括叙述。 六、写“一事一议”的第二步 “议”：针对事件进行议论分析，提出论点。而事理本身往往具有多面性，对同一件事，从不同的角度进行思考分析，就可以挖掘出不同的内涵，得出不同的见解和看法来。我们要尽可能扩展思维，力求从新的角度、新的层面写出新意。但是我们的论点要从我们概括的内容得出。 那怎样处理好“引”（引述事例）与“议”（确定论点）的关系呢？ 最好的方法就是：先确定对这一件事自己最有感触的那一个角度，从这一角度自己得出什么样的启发即论点。 在确定论点后，我们才把这件事中最能反映这一论点的那个内容简洁地概括出来。 下面我们通过以下的材料，看看对同一个事件，两位小作者从不用的角度有什么不一样的看法（论点），他们对事件的引述又有什么不一样的。 事件：《哑人买刀》： 熙熙攘攘的街道上，一个哑巴在挑着一担的刀，虽然无法叫卖，无法炫耀他的刀是如何地好，但是他并没有拼命地比划着。他只是坐在地上用刀一截一截地切铁丝，然后扬起刀口给人们看。人们看到他的菜刀如此坚硬、削铁如泥，便纷纷购买，把哑巴的刀一抢而光。 1、例文一的第一段是这样写的： “我家街口有个哑人卖刀，只见他将晒衣服用的 铁丝垫在钢板上，像切韭菜一样嚓嚓切断，然 后扬起刀口让人看——刀口完损无缺。在人们的 惊叹声中，刀一售而空。” 2、例文二的第一段则是这样写的： “邻居王阿姨逢人便说她从街口买回一把好菜刀。 据说这刀能将一根铁丝切成几段而刀口完损无 缺。‘我们刚从街口经过，怎么没听见卖刀的吆 喝声呢？’‘那卖刀的是个哑人！我 是看了他的表演才买的。’——原来如此！” 说理的中心不同，叙述的角度也就不一样。大家猜以上的两则