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《陋室铭》第二课时教案 教材：七年级语文下册人教版第四单元 编写者：广西来宾市第七中学 李春贵 【学习目标】 1、善于发现美，领会作者托物言志的写法。 2、结合作者的写作背景，了解文章主旨，学习作者不慕名利，安贫乐道的情操。 【学习重难点】 1、善于发现美，领会作者托物言志的写法。 2、结合作者的写作背景，了解文章主旨，学习作者不慕名利，安贫乐道的情操。 【教学过程】 导入课程 回顾上节课内容，朗读导入新课。 理解文意 （一）自主探究 作者为自己的房子起名陋室，什么是陋室？ 为什么取名为陋室？ 作者的眼中，他的房子“陋”还是“不陋”？ 他认为不陋的原因是什么？ （二）合作探究 1．作者从哪些方面来表现陋室的不陋？ 2、文章的语言很美，美在哪里？(音韵、修辞) 3、结尾为何写诸葛庐、子云亭？ 4、为何引用孔子的话作结？ （三）拓展延伸 在物质生活日益丰富的今天，你如何看待本文作者所恪守的“惟吾德馨”的情操？ 三、课时作业 （1）解释下面加线词的含义 有仙则名（ ） 谈笑有鸿儒（ ） 无丝竹之乱耳（ ） 无案牍之劳形（ ） （2）翻译下列句子 水不在深，有龙则灵。 斯是陋室，惟吾德馨。 （3）下面对选文内容和写法分析不正确的一项（ ） A、本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。 B、作者在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。 C、文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。 D、作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静生活闲适，“陋室”就不陋。 作者自称“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，然而孔子却说“不耻下问”。你赞同谁的观点？说说理由。 四、课后作业 1、背诵课文。 2、完成本课的同步练习。