陋室铭教学设计（第一课时）.docVIP

陋室铭教学设计 教学目标： 知识和能力： 1、掌握相关的文言字词，翻译课文。 2、认真体会“铭”文句式整齐、押韵，节奏感强的特点。 3、学习托物言志的写法。 过程与方法： 1、疏通文意以学生翻译为主，教师讲解为辅： 2、分析课文时教师要发挥引导学生理解课文的作用。 情感态度与价值观： 1、理解作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。 2、学习古人的优秀品质，不断增强个人的魅力。 教学重点： 1、积累文言知识，训练并提高学生熟读成诵的能力。 2、疏通文言语句，分析文章内容。 3、学习托物言志的写法。 教学难点： 1、理解作者高洁的节操和安贫乐道的情趣。 2、体会本文语言优美，韵律和谐的特点。 课时安排 2课时 教学准备 多媒体课件 第一课时 教学过程 一、创设情景，导入新课 导入：有句俗话叫做“金屋，银屋，不如自己的草屋。”自己的草屋尽管再破也是最好的。唐朝诗人刘禹锡也自称他的屋子是陋室，那我们今天就来参观一下——刘禹锡《陋室铭》 二、作者及文体简介1．抽学生简介作者及写作背景。2．教师补充。 刘禹锡(772～843)，字梦得，唐代进步的思想家，文学家。官至监察御史。他和柳宗元辅佐王叔文执政，采取了一些革新措施，最终招致失败，受到达官权贵的排挤、打击，但始终不屈。他一生创作了不少脍炙人口的诗词散文，受到同时代大诗人白居易的推崇。晚年与白居易唱和，世称“刘白”. 陋室：简陋的屋子。 铭，本是古代刻在器物或石碑上用来歌功颂德或警戒自己的文字，后来发展为一种独立的文体。这种文体，形式短小，文字简洁，句式工整而且押韵，内容上有颂扬或鉴戒之意。3．写作背景： 刘禹锡因参加过当时政治革新运动而得罪了当朝权贵，被贬至安徽和州县当一名小小的通判。按规定，通判应在县衙里住三间三厢的房子。可和州县看人下菜碟，见刘禹锡是从上面贬下来的软柿子，就故意刁难。先安排他在城南面江而居，刘禹锡不但无怨言，反而很高兴，还随意写下两句话，贴在门上：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”和州知县知道后很生气，吩咐衙里差役把刘禹锡的住处从县城南门迁到县城北门，面积由原来的三间减少到一间半。新居位于德胜河边，附近垂柳依依，环境也还可心，刘禹锡仍不计较，并见景生情，又在门上写了两句话：“垂柳青青江水边，人在历阳心在京。”? 那位知县见其仍然悠闲自乐，满不在乎，又再次派人把他调到县城中部，而且只给一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋。半年时间，知县强迫刘禹锡搬了三次家，面积一次比一次小，最后仅是斗室。想想这位势利眼的狗官，实在欺人太甚，遂愤然提笔写下这篇超凡脱俗、情趣高雅的《陋室铭》，并请人刻上石碑，立在门前。 三、学生朗读课文，学习生字词。 1、自读文章，读通读顺，争取成诵。 2、听读课文，反复朗读，感受文章的音律之美， 思考：文章的音乐美来自何处？ 押韵、对偶、骈散结合 3、学习生字词。 惟wéi吾德馨xīn 苔tái痕 鸿儒 hóng rú 案牍dú 诸zhū葛g? 西蜀shǔ 四、再读课文，理解积累 根据课文下边的注释，找出重点字词并解释，试着逐句翻译，并与同桌交流成果。 1、翻译重点字词。 有仙则名：著名 有龙则灵：成为灵异的水 斯是陋室：这 惟吾德馨：惟：只是 德馨：品德高尚 苔痕上阶绿：长到 草色入帘青：映入 谈笑有鸿儒：有学问的人 往来无白丁：没什么学问的人 可以调素琴：调弄，这里是弹奏的意思 阅金经：佛经 无丝竹之乱耳：指合奏乐器的声音。 无案牍之劳形：案牍：官府的公文 劳形：使身体劳累（使动用法） 2、翻译重点句子。 （1）斯是陋室，惟吾德馨。 （2）苔痕上阶绿，草色入帘青?。???????????????? （3）谈笑有鸿儒，往来无白丁。 （4）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （5）孔子云：“何陋之有？”? 3、翻译课文 山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。长到台阶上的苔痕颜色碧绿；草色青葱，映入帘中。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，可以弹奏不加装饰的古琴，阅读佛经。没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢? 五、布置作业。 背诵并默写课文。