《邓稼先》练习题.docxVIP

1 邓稼先 基础过关 一、语文知识及积累 1. 给下列加点的字注音。 鲜为人知（ ）　宰割（ ） 署名（ ） 妇孺皆知（ ） 元勋（ ） 彷徨（ ） 鞠躬尽瘁（ ） 挚友（ ） 仰慕（ ） 2.在下列句子的空白处填上恰当的词语。 ①对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来______ __的科学家：邓稼先。 ②那是中华民族_____ ___的时代，是有亡国灭种危险的时代。 ③邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是_____ ___的。 ④今天，一个世纪以后，中国人站起来了。这是千千万万人努力的结果，是许许多多____ __ __的英雄人物创造出来的伟大胜利。 ⑤1949年到1966年我在晋林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。当时他是美国____ ____的人物。 3.填入下面横线上的词语正确的是（ ） ?? 戈壁滩上?? ?风沙呼啸，气温?? ???在零下三十多度。核武器试验时大大小小突发的问题?? ??层出不穷。稼先?? ??有“福将”之称，意外?? ??不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，?一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去。他?? ??说了一句话：我不能走。 A、?常常?往往?必?虽?总是?只????B、经常? 常常??必?虽??都是?只 C、 往往?常常?常?虽?却是?仅????D、常常??经常? 必?虽? 总是?仅 4.作者在第三部分“邓稼先与奥本海默”中说，“奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。”下面是对这段话的分析，其中错误的一项是：（ ） A、这段话的一二句指出了奥本海默和邓稼先的共同之处。 B、作者用“可是”一转，概括地指出了他们二人在性格和为人上的截然不同。 C、这段话先说二人相同的地方，接着用对比的手法突出他们的不同。 D、这段话表明了作者对邓稼先的赞扬和对奥本海默的贬斥。 5.修改下列病句。 （1）各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。 （2）九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。 （3）随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。 （4）这所九年制寄宿学校的150多名学生是地震中伤亡最少、震后复课最早的学校。 （5）学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。 6.仿句练习。 蜡烛：站得不端正，必然泪多命短。 月亮：正因为有圆有缺，才使人不感到乏味。 镜子：_________________ _______________。 风筝：_______________________________ _。 能力提升 二、阅读《邓稼先与奥本海默》部分，回答下面问题。 1.邓稼先和奥本海默相同的地方是什么？（用文中的原话回答） 2.填空： ①文章表现了奥本海默 的性格和为人； 表现了邓稼先 性格和为人。 ②邓稼先和奥本海默的性格和为人截然不同的原因除了他们自身的因素外，重要的是因为 。 3．对邓稼先“一生喜欢‘纯’字所代表的品格”一句分析不当的是（ ） A、邓稼先一生光明磊落，真诚坦白。? B、邓稼先从不骄人，没有私心，一心为公。 B、邓稼先性格单纯，不考虑个人得失，思想单纯。 D、邓稼先心中只有一个目标，就是要为祖国的国防事业作出贡献。 4．这部分内容主要运用了对比的写法，这样写有什么好处？ 拓展迁移 三、文中说“假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐。”如果是你，你会建议用哪首歌作为背景音乐？为什么？ 四、课外阅读 袁隆平的“寻梦园” 自1966年袁隆平的第一篇论文《水稻的雄性不孕性》在中科院《科学通讯》第4期发表，引起了国