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脉脉亲情 感恩爱
田家炳中学 许学进
执教年级：七年级
群文篇目：《背影》《娘的手》《后母的三巴掌》
教学目标：
理解文章的大意。
分析文章所蕴含的情感。
体会父母之爱，懂得感恩父母。
教学重难点：
情感的体会，学会爱父母的情感。
教学过程：
导入议题
播放《天亮了》这首歌曲，讲解这首歌曲的创作背景，引出议题。
单篇文章阅读 （同桌俩人组）
1、《背影》的主要内容。
2、全文的线索。
3、文章作者表达的情感。（主旨）
4、找出最令你感动的情节（场面）。
三、多篇阅读。（《娘的手》《后母的三巴掌》）（四人组）
1、用跳读、默读的方法，快速阅读另外两篇文章，将文章的内容大意、主旨及感动情节都记在本子或勾画圈点在书上，在同组相互交流、整合，然后与大家分享。
2、文章打动你的情节在哪？为什么？
3、三篇文章在情感上有什么共性？表达了作者怎样的情感？父母对女儿的情感如何？儿女对父母的情感又如何？
四、外延生活
这三篇文章都是父母与儿女之间的情感（默默无私的爱）。在现实生活中，父母是怎样爱你？你是怎样对待父母的爱？那今天学习了后得到了哪些启示？……（生畅所欲言）
五、小结
以《天之大》歌曲作结，是啊“唯有父母的爱，才完美无瑕”孩子们，我们除了要享受父母的爱，我们也更要感恩爱。
延伸阅读
《目送》 龙应台
《写给母亲》 贾平凹
《老海棠树》 史铁生
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