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画线句子运用了什么修辞手法，有何作用？（画线句进行赏析；画线句表达效果） ???此题有两种答题模式： （1）分析句里词语的表达效果；? （2）分析修辞及其作用。 故事情节概括 1.概括事件：找准主要人物，主要事件。 按照“他（她）做了什么事，结果如何”的模式进行概括。 一般是短语（词组） 注意：主人公不能变 评价人物形象 先写出人物的优秀品质，再加以赞美。语言要简洁，优美，富有激情。 答题模式：我最欣赏xxx+理由（人物的性格特征，精神品质） 结合语境，解释加点词语在句中的含义及作用（赏析句中加点词的表达效果） 方法思路: 可以从修辞角度、词语的运用、词的感情色彩等方面着手，联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。 答题格式：“××”一词原指……，这里……，起到了……的作用。 6. 记叙文的人称 （1）第一人称：以“我”的口吻或者角度展开记叙。第一人称的“我”有时是作者本人，有时是作品中的一个角色，即经过艺术加工的“我” 。经过了虚构，就不是作者本人；把生活的真实的我记录下来，这就是作者本人。 作用：便于直抒胸臆，让读者感到亲切、自然，增加故事的真实性，适于心里描写。 （2）第三人称：以第三者的地位叙述文章中的人物、事件、场景等。 作用：使叙述显得客观冷静，不受时空限制，能够从多方面自由叙述和议论。 （3）注意：有的文章中运用了第二人称代词，一般多是出现在用第一人称或第三人称的叙述里，实际上仍是站在第一人称或是第三人称的角度写的。 作用：可以增强文章的抒情性和亲切感，便于感情的交流。 常考的题型? ?1、标题的含义是什么？ ?2、标题的作用是什么？ ?3、为什么设这个标题？这个标题好不好，好在哪里？ 标题的作用 记叙文题目的作用常见的有以下几类：1、概括文章的主要内容。 2、作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。 3、作者感情的出发点。 4、修辞（具有象征意义、语带双关、比喻、拟人） 5、是全文的“文眼”（提示文章中心）。 6、吸引读者兴趣。[注]1、一个标题往往同时具备多种作用，答题时要作全面的分析。 答题技巧：　????????1、先看标题的本义：（词语的含义，概括内容、点明对象）　　????????2、再思考深层含义：（1）结构???（线索????悬念）　　（2）主旨????与主旨的关系（点明、揭示）　　（3）人物????与人物的关系（表明人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点）???（4）写法????修辞（比喻、拟人、双关等）　　（5）表现手法?????象征　　????????3、最后分析其效果：生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣。 ?例如《背影》：答：1）充当全文线索；2）抓住外貌特写镜头来表现父子深情。 《心声》：语带双关——表层意义是李京京在课堂上十分渴望读课文。层意思是需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭温暖，需要亲情和友情。 给文段拟题：　（１）、看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看重复出现的句子。、　（２）、语言要求简练，一般在６个字左右 直接让考生概括文章主旨　　 1、掌握概括方法看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。　　2、注重格式：此文记叙了（描写了、刻画了）……的故事（事迹，经过等），表现了(赞美了、揭示了)……的思想（性格、精神），抒发了作者……的感情。 提示：强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。 具体的表述分为两点： ? 1、首先概述文章内容，本文通过记叙（描写）??情节 （事迹、经过），塑造（刻画、反映、表现）了??形象（性格、精神、思想）； ? 2、然后表明写作意图，表达（表现、寄托等）了??，抒发了??情感（愿望） 说说你对文中画线句含义的理解。 答题技巧: 理解句子的含义一般有两种答法： ①将句子所表达的意思和具体语境或文章的主旨联系起来，然后用浅显的语言表述； ②解释这个句子为什么这么说，这么说的原因是什么。 句子含义题例析 ???其实句子的含义分析，最终也是句中的个别的词语饿含义分析，侧重意思，不在于作用。 ?应从句子形式（修辞、生动形象的词语、句式、描写手法等）和内容（结合语境）来分析 所给的句子一般没有含蓄、形象的词语，只要求回答句中还包含哪些另外意思。或者对这句话进行具体的解释 开头自然是会给下文做铺垫，除了铺垫，自然还要明确整个文章的主题思想，开头引用故事还有引人入胜发人深思的效果作用，引用的故事有时候是人们熟知的，这样可以产生共鸣和与读者的互动作用，可以帮助读者把文章思想贯彻到现